Ես ձեռքով սրբեցի աչքերս, և երբ ձեռքս տարա, հասկացա, որ կանգնած եմ մի փոքրիկ գյուղի մոտ։ Ճանապարհն անցնում էր խռպոտ խրճիթների կողքով, նույնիսկ թվում էր, թե վստահություն չէր ներշնչում: Այնտեղից լսվում էր շների հաչոցը, կովերի հռհռոցը և ինչ-որ մետաղի ձայնը։ Ամենայն հավանականությամբ, շղթա շան վրա, կամ մոտակայքում ինչ-որ տեղ դարբնոց:

Գնում. Հետևից մի ձայն լսվեց. -Ես շրջվեցի։ Մի փոքրամարմին մարդ՝ սուր աչքերով, քիթը մի կողմ շրջված, նայում էր ինձ։ Նա վեց ոտնաչափ հասակ ուներ, բայց նա, այնուամենայնիվ, հասցրեց ներքեւից նայել ինձ։ Ինչ-որ միստիկ:

Այո սիրելիս? Ես հարցական նայեցի նրան՝ սպասելով հերթական հանելուկի։

Այո, ես ուզում եմ ձեզ մի հանելուկ հարցնել, թվում է, թե պարզ է, բայց բռնումով: Գուշակիր, դու պարգև ես ստանում:

Ես կգնամ տաք երկիր, ես կբարձրանամ դեպի արևը հասկով:

Դրանում մի ամբողջ ընտանիք կլինի, ինչպես ես։

Պատասխան՝ Հացահատիկ։ Ես գրեթե անմիջապես պատասխանեցի.

Գուշակիր! Եվ ահա ձեր պարգևը,- նա ձեռքով ցույց տվեց հինգ տղամարդու, ովքեր դուրս էին թռել վերջին տնից և վազում էին մեր ուղղությամբ։

Ես դիմեցի պետին՝ իմանալու, թե որտեղ է լինելու վերջնական ճակատամարտը և ինչ հրեշի հետ, մինչդեռ գյուղացիները անցան վերջին քսան մետրը։

Ի՞նչ ավագ: ո՞ւր կորավ այդ խորամանկ կիսատ-պռատ. կողքիս կանգնած էր ցլի վզով և կոկորդիլոսի ատամներով երկու մետրանոց ջոկը։

Առանց մտածելու վայրկյան անգամ ինքս ինձ պտտեցի ձախ՝ թեւիցս սալտո դանակը հանելով։ Ես ծալեցի մատներս՝ ի նշան Գորկայնի, որպեսզի կանչեմ մոխրի քամին և գոնե մի որոշ ժամանակ կալանավորեմ գյուղացիներին, բայց նրանք, անտեսելով ինձ անհաջող կախարդանքից զարմացած, վազեցին կողքով և անպարկեշտությամբ հարձակվեցին մուտանտի վրա։

Դանակը գցեցի գյուղացիների գլխին, խփեցի թշնամու ուսին, իսկ երկրորդը պատյանից հանեցի։ Երեք քայլով ես շրջեցի նրա շուրջը, մինչդեռ տղամարդիկ մահանում էին անմարդկային ուժգին հարվածների տակ և, ցատկելով մեջքիս վրա, կտրում էին կոկորդս։

Հմտորեն. – մեկնաբանեց կոկորդը կտրած ու գյուղի հետ օդ հալված հակառակորդը։

Mage փուլի թեստ. «Adept»-ը հաջողությամբ անցավ:

Շարունակե՞լ փորձարկումը հաջորդ մակարդակ:

Այո՛։ -Պատասխանեցի՝ համոզվելով, որ բոլոր զենքերն իրենց տեղերում են։

Սկզբունքորեն, առաջին փուլի թեստը շատ պարզ էր. Հիմնական բանը հուզմունքից մանկական հանելուկներում չսխալվելն ու միակ հակառակորդին ժամանակին լցնելն է։ Կարծում եմ, որ մյուս ամբոխները կպահեն այն այնքան ժամանակ, որքան անհրաժեշտ է սկսնակին: Որքան գիտեմ, գրեթե բոլոր նրանք, ովքեր խաղում են «Մուրճ և բոց» առաջին փուլն են ստանում։

Տեսնենք, թե ինչ է պատրաստել ինձ համար երկրորդ թեստը։

Ես կանգնեցի մի փոքրիկ լուսավոր սենյակում։ Սենյակում ոչինչ չկար, բացի սեղանից և դրա վրա կանգնած սև ապակե տարաներից։ Անթափանցիկ, այո: Սափորում ինչ-որ բան այն չէր, կեսը սեղանի վրա էր, մյուսը՝ օդում։ Ընդհանրապես պարզ չէր, թե ինչպես են նրան պահել եզրին ու չի ընկել։ Չնայած, եթե ներքևի մի կողմում ինչ-որ ծանր բան դնես, օրինակ՝ քար... Իսկ ո՞րն է առեղծվածը։

Ի՞նչ կա տարայի մեջ, եթե կես ժամից ընկնի։

Ինչ-որ բան գոլորշիացնող, բայց ծանր:

Ավելի կոնկրետ!

Այո, օրինակ՝ սառույց։

Պատասխանը պետք է պարունակի մեկ բառ.

Աջ պատը անհետացավ, և ես հասկացա, որ ես կանգնած եմ օվկիանոսի մեջտեղում գտնվող հսկայական այսբերգի վրա։ Սառցե պատերը հորիզոնում կռահվում էին աջ և ձախ՝ դատելով յուրաքանչյուրի մի քանի տասնյակ կիլոմետր երկարությամբ: Սադրող քամին ստիպեց ինձ սարսռալ և ակնթարթորեն սառած ափերս խոթել թեւատակերիս տակ։

Այսպիսով, քամին կարող է խոսել, բայց քամին չի կարող խոսել: Դադարեցրեք. Ինչու՞ չի կարելի:

Դու քամին ես:

Ձյունը պտտվեց շուրջս՝ ծալվելով ծերունու հետաքրքրված դեմքով երկար մազերև նույնքան երկար մորուք:

Հյուսիսային քամի.

Նրա դեմքը ծռվել էր զայրույթից։ Փափուկ ձյունը ապակու պես սկսեց կտրվել։ Ինձ օդ նետեցին ու ամբողջ ուժով նետեցին սառույցի վրա՝ քարշ տալով ծայրը։ Մատներով կառչելով այսբերգի եզրին՝ նա կարողացավ չընկնել օվկիանոսը՝ հարյուրավոր մետր բարձրության վրա սոված շան պես սպասելով։ Շատ սառը շուն:

Ես ապուշ եմ, ինչ կարող է լինել հյուսիսային բևեռի քամին, իհարկե հարավը: Բայց ես ընդհանրապես չգիտեի խաղի ձողերի մասին։ Ես կարծում էի, որ աշխարհը սեղանի պես հարթ է: Լանդշաֆտով, բայց ոչ ավելին։

Հարավային քամի! Ես գոռացի՝ գլուխս կողք դարձնելով։

Քամին ծիծաղեց և ինձ հետ քաշեց սառցաբեկորից, որից ես կառչել էի ինչպես խեղդվողը ծղոտից։ Ես սառել էի անկումից, բարձրության վախից և անհաջող փորձությունից։

Սակայն մի քանի վայրկյան անց անկումը դանդաղեց, և ես մխրճվեցի գերեզմանոցի քարերի մեջ։ Ուսս շփելով ու մատնվելով ծրագրավորողների հիմար հումորի վրա՝ վեր կացա և նայեցի շուրջս։ Բայց ի՞նչ կարող ես տեսնել այստեղ գիշերը: Գերեզմանատունը նման է գերեզմանոցի. Դա մեծ է, դուք չեք կարող տեսնել, թե որտեղ է այն ավարտվում, բայց նորից, դա տեսնելու օր չէ:

Հետևից լսվեց ագռավի խռպոտ ձայնը։ Ես շրջվեցի դեպի ձայնը և տեսա ժամանակից սևացած ցածր, չոր, ցածրադիր ծառը։ Դրա վրա կռահվում էին մի քանի թռչունների ուրվագիծ։ Քանի որ շրջապատում այլ հետաքրքիր բան չնկատեցի, գնացի ծառի մոտ։

Ողջունում եմ քայլողին,- կատաղեց աջ կողմում նստած ագռավը։

Ավելի շուտ ընկնում է, - չարամտորեն կռկռաց միջինը:

Ես նայեցի նրան, որը գտնվում էր ձախ կողմում գտնվող հաջորդ ճյուղի վրա՝ ակնկալելով նաև նրանից ինչ-որ արտահայտություն։ Բայց նրան ավելի շատ հետաքրքրում էր սեփական ճանկերի կեղտը, որը նա խանդավառությամբ մաքրում էր կտուցով։

Կլինի՞ առեղծված: Ես հարցրեցի՝ համոզվելու համար, բռնելով սուրի բռնակից։

Գիշերային պահակը մահանում էր ցերեկը։ Նրան թոշակ կտա՞ն։

Մահացածներին ինչի՞ն է պետք թոշակը. Ես առանց մտածելու պղտորվեցի։

Ճիշտ հարց! - Թևերը փակելով պատասխանեց միջին ագռավը:

Հաճելի է լինել նեկրոմաներ, չէ՞: Եվ դուք պետք չէ վճարել: - ճիշտ կռկռաց:

Հաջորդ պահին տապանաքարերը սկսեցին պայթել շուրջս, ինչպես գերհասունացած ձմերուկը։ Հետո հայտնվեցին ճանկեր ունեցող ոսկրային ձեռքեր, հետո գանգեր՝ շողացող կանաչ աչքերով... Ես նայեցի թռչուններին, նրանք զգուշորեն շարժվեցին դեպի բարձր ճյուղերը և հետաքրքրությամբ նայեցին խաղարկվող պիեսին:

Այսպիսով, ինչ ունեմ ես: Հանգիստ և արագ դրսևորելով իրավիճակը իմ գլխում: Մինչև Ճանապարհորդը բոլոր ուղղագրությունները ինձ հետ են: Ուրեմն, առաջին հերթին՝ «ֆեյր»։ Նա փակեց աչքերը, իրեն ասաց «Վերգնում» բառը և բացեց աչքերը։ Բոլոր կողմերից քթիցս քայքայման տհաճ հոտ էր սողոսկել, և ինչ-որ տեղից ես հստակ գիտեի, թե որ կողմից և ով ավելի ուժեղ հոտ է գալիս։ Որքան հիշում եմ, որքան ուժեղ է հոտը, այնքան ուժեղ է մահվան կախարդանքով մեծացած կամ ձևավորված էակը:

Տասնվեց կմախք և մեկ զոմբի: Առաջադրանքն ավելի բարդ է, քան առաջին փուլում, բայց ավելի հեշտ, քան մարտական ​​քննությունը։ Նրան հաջողվել է սալաքարով մի քանի գանգ բաժանել կմախքների՝ չորս ոսկրային ֆիգուրներով նվազեցնելով թշնամիների թիվը։ Հետո նա հանեց սայրը և վազեց դեպի զոմբիները, արագ փչեց գլուխը։ Ոչ մի անձնական բան ընկեր.

Մնացել է առաջին մակարդակի տասներկու կմախք։ Ձանձրալի, անզեն, այդ իսկ պատճառով նրանք մեծապես խանգարում են միմյանց հասնել ինձ։

Հանգիստ, նա վազեց տասը մետր հեռավորության վրա և, մատները ծալելով բացասական նշանի, չորս անգամ արտասանեց հանգստության բանաձևը. Ընդամենը երեք բառ մեկ նախադասության մեջ և ինչպիսի՜ ազդեցություն։ Կմախքները տպավորիչ կերպով փոշու վերածվեցին, միանգամից երեքը:

Mage Stage Challenge. «Ճամփորդը» հաջողությամբ անցավ:

Ամեն ինչ լողաց իմ աչքի առաջ, և ես նորից հայտնվեցի դղյակի մարզադահլիճում։

Ես անհավատորեն նայեցի ժպտացող համադրողին, ով հենց նոր էր հայտնվել իմ կողքին։

Եթե ​​ես ագռավին որպես ուղեկից վերցնեմ, մի՞թե այն նույնքան զզվելի կլինի:

Այսպես ես դաստիարակվում,- ուրախ ժպիտով ատամները բացեց Լևիաթանը։ - Շնորհավորում եմ աշակերտության կապակցությամբ:

Ռյազանի շրջանի ակումբների գործունեությունը

ԵՍ ԿԳՆԱՄ ՏԱՔ ԵՐԿԻՐ, ԿԲԱՐՁՐԵՄ ԱՐԵՎ

05/09/2014 Ռիբնովսկի շրջան

Ի՞նչ է քեզ համար գարունը: Ջերմ, արև. Բարձր տրամադրություն... Բայց Ռուսաստանի բնակիչների մեծամասնության համար դա դաշտային ծանր աշխատանքի ժամանակն էր՝ արտը ցանքի պատրաստելու, ցանելու։ Հատկապես դժվար էր հացահատիկ աճեցնելը, երբ չկար մեքենաներ, տրակտորներ, կոմբայններ։ Հողը հերկվում էր փայտե գութանով, որին կապում էին ձին։ Գութանին հետևեց մի գութան։

Յուրաքանչյուր ոք կարող էր տեսնել այս գործընթացը սեփական աչքերով, սուզվել հին Ռուսաստանի մթնոլորտ՝ այցելելով ավանդական ժողովրդական մշակույթի «Փառք, կարմիր գարուն» տոնը, որը տեղի ունեցավ ապրիլի վերջին Բագրամովո գյուղում:

Տոնի հիմնական ակցիան սկսվեց «Սոխա Անդրեևնա» ազգային երթի պատմական վերակառուցմամբ։ Դրան հաճույքով մասնակցում էին բոլոր տարիքի գյուղացիներն ու տոնի հյուրերը՝ պաստառների վրա կարգախոսներով, փուչիկներով, երգերով։

Դրանից հետո կատարվեց հանդիսավոր աղոթք՝ բարի բերքի համար։ Այժմ դուք կարող եք սկսել ցանել:

Փառատոնի հանդիսատեսներն ու մասնակիցները հնարավորություն ունեցան ծանոթանալու Ռյազանի շրջանում հացահատիկային մշակաբույսերի ցանքի ավանդույթներին՝ անմիջականորեն մասնակցելով ավանդական հացահատիկային մշակաբույսերի ցանքին։

Առաջինը սկսելու ցանքը տրվել է տոնի պատվավոր հյուրերին՝ Ռյազանի շրջանային դումայի պատգամավոր Միխայիլ Կրիվցովին, Ռիբնովսկի շրջանի գյուղատնտեսության բաժնի վարիչ Նիկոլայ Պլասկունովին և Ագրոտեխնոլոգիական համալսարանի ռեկտոր Նիկոլայ Բիշովին:

Տոնի հյուրերի ուշադրությանն են ներկայացվել նաև մի քանի վայրեր։

Craft Sloboda կայքում անցկացվել են արվեստների և արհեստների վարպետների աշխատանքների ցուցահանդեսներ և վաճառք, որտեղ կարելի է գնել հուշանվերներ և նվերներ՝ ի հիշատակ ավանդական ժողովրդական մշակույթի տոնի:

«Փառատոն», «Ծիսական-պար», «Չատուշոչնայա»՝ այս վայրերում ելույթ ունեցան բանահյուսական, ժողովրդական երգի և պարի խմբեր, որոնց երգացանկում ընդգրկված էին ծիսական երգեր, դյութներ, տառապանքներ, պարեր, կադրիլներ և կլոր պարեր։

Փառատոնի ակտիվ մասնակիցները պատմական ֆոտոստուդիայում կարող էին իրենց փորձարկել մարտիկների տարազներով։ Տոնի ավարտին տեղի ունեցավ ստեղծագործական թիմերի մրցանակաբաշխությունը։

Ավանդական ժողովրդական մշակույթի տոն՝ «Փառք, Կարմիր գարուն»։ հազվագյուտ հնարավորություն է՝ ծանոթանալու գարնան ազգագրական և տարածաշրջանային առանձնահատկություններին ժողովրդական տոներ. Այն նպաստում է պատմական ժառանգության պահպանմանն ու վերականգնմանը, պատմական ագրարային ավանդույթների վերակառուցմանը, բանահյուսության և ազգագրական ստեղծագործական կոլեկտիվների առաջմղմանը և զարգացմանը, սերունդների միջև սոցիալական կապերի վերականգնմանը:

Մանկական հանելուկներ, որոնց պատասխանները սկսվում են Z տառով: Սովորեք այբուբենը և զարգացրեք ձեր երեխային այս հանելուկներով: Բացի այդ, Z տառի մասին բոլոր հանելուկներում կա հետաքրքիր հարցերհամախմբել ռուսաց լեզվի կանոնները և տարբեր տեղեկատվական և հետաքրքիր հարցեր: Հանելուկներ նապաստակի, առաջադրանքի մասին, հանելուկներ աստղերի մասին, երկրի մասին, ելակի մասին, հայելու մասին, հանելուկներ ձմռան մասին, հանելուկներ օձի մասին և այլն:

Փազլներ. Նամակ Զ

Հարյուր մեկ եղբայր

Բոլորը մեկ շարքով

Նրանք միասին կանգնած են: (ցանկապատ)

❖ Ի՞նչ են ցանկապատերը:

❖ Որտե՞ղ են դրանք տեղադրված և ի՞նչ են պարփակում:

Ես նստած գրեթե լաց եմ լինում

Շատ դժվար .... (Խնդիր)

❖ Բառի ո՞ր ուղղագրությանը պետք է ուշադրություն դարձնեմ:

Շտապում՝ առանց հետ նայելու

Միայն կրունկները փայլում են:

Շտապում է, որ ոգի կա,

Պոչը ականջից կարճ է։

Գուշակիր ուղիղ եթերում

Ով է սա? (նապաստակ)

❖ Նապաստակի ի՞նչ բնորոշ նշաններ տեսաք հանելուկում:

Ինչպիսի գնդակ, կարմիր գնդակ

Գետի մյուս կողմում հրդեհ կա՞:

Գետը կարմիր դարձավ

Երեկոյան... (Մայրամուտ)

❖ Ի՞նչ է երեկոյան մայրամուտը:

❖ Ի՞նչ երանգ են ստանում բոլոր առարկաները երեկոյան մայրամուտի ժամանակ:

սև շուն,

Շրջվել, պառկել։

Չի հաչում, չի կծում

Բայց նա ինձ տուն չի թողնում։ (ամրոց)

❖ Ինչու՞ ամրոցը քեզ տուն չի թողնում:

❖ Ինչ տեսակի կողպեքներ կան:

❖ Անվանե՛ք այս բառի հնչյունավոր բաղաձայնները:

Գուշակիր ինչ գլխարկ

Մի ամբողջ փունջ մորթի։

Գլխարկը վազում է անտառում

Կեղևը կրծում է կոճղերը։ (Նապաստակ)

❖ Ո՞ր ձայնավորը պետք է հիշել գուշակության բառում:

❖ Բաժանիր այս բառը վանկերի:

Թեքը որջ չունի,

Նրան փոս պետք չէ։

Ոտքերը փրկում են թշնամիներից

Իսկ սովից՝ հաչալ։ (Նապաստակ)

❖ Ինչո՞ւ են ասում, որ ոտքերը փրկում են նապաստակին:

Եվ ականջներով, և մեծ աչքերով,

Եվ շատ վախենալու համար:

Բարձրանալ թփի մեջ - և քնել,

Կերեք մի ցողուն - և կուշտ: (Նապաստակ)

❖ Ո՞րն է նապաստակի ականջների և աչքերի առանձնահատկությունը:

Ոչ գառ, ոչ կատու,

Նա ամբողջ տարին կրում է մուշտակ։

Մոխրագույն մուշտակ ամառվա համար

Ձմռան համար `այլ գույն: (Նապաստակ)

❖ Ինչո՞ւ է նապաստակը ձմռանը այլ մորթյա բաճկոն ունի:

❖ Բոլոր նապաստակները ձմռանը սպիտակ մուշտակ ունեն:

Ձմռանը՝ սպիտակ

Ամռանը մոխրագույն է։ (Նապաստակ)

❖ Ինչպե՞ս է կոչվում նապաստակի ցեղատեսակը, որի մուշտակը ձմռանը սպիտակում է:

Անտառները շատ դժվարություններ են թաքցնում,

Գայլ, արջ և աղվես:

Մեր կենդանին ապրում է անհանգստության մեջ

Հեռացնում է դժբախտությունից: (Նապաստակ)

❖ Ովքե՞ր են նապաստակի թշնամիները անտառում:

Ով սիրում է գազար

Եվ խելացիորեն ցատկում է

Փչացնում է այգու մահճակալները,

Փախե՞լ առանց հետ նայելու։ (Նապաստակ)

❖ Ինչո՞ւ է նապաստակը փչացնում այգու մահճակալները:

Ինչպիսի՞ կենդանի է այս անտառը

Ես ոտքի կանգնեցի որպես սյուն սոճու տակ,

Եվ կանգնած է խոտերի մեջ -

Գլխից մեծ ականջներ? (Նապաստակ)

❖ Փոխեք հիմնական բառը, որպեսզի նշանակի շատ բաներ: Փոխանցման համար բաժանեք վանկերի:

Մեր հիմնական լույսի աղբյուրը

Կյանք է տալիս ձմռանը և ամռանը

Մեզ ջերմ է պահում

Արևը պայծառ է .... (Աստղ)

❖ Քանի՞ վանկ կա գուշակված բառում:

❖ Այս բառի ո՞ր անշեշտ ձայնավորը պետք է ստուգվի:

Միայն արևը մարեց և մթնեց,

Ինչ-որ մեկի պես ցորենը ցրված է երկնքում: (Աստղեր)

❖ Ինչի՞ հետ են աստղերը համեմատվում գիշերային երկնքում:

պարզ գիշերներ

Քայլում դուստրերի հետ

Նա իր դուստրերին չի ասում.

«Գնա քնիր, ուշ է»

Որովհետև մայրը լուսին է

Եվ դուստրերը - .... (Աստղեր)

Ածուխները վառվում են

Scoop-ը չի կարողանում ստանալ այն

Դուք կարող եք դրանք տեսնել գիշերը

Եվ դուք չեք կարող տեսնել այն օրվա ընթացքում: (Աստղեր)

❖ Ինչու՞ աստղերը չեն երևում երկնքում օրվա ընթացքում:

Անթիվ բազմության հետևում

Մի հոգնած հովիվ քայլում էր գիշերը։

Եվ երբ աքլորը կանչեց

Ոչխարն ու հովիվը փախան։ (Աստղեր և լուսին)

❖ Ո՞ւմ հետ են աստղերն ու լուսինը համեմատած երկնքում:

Գորգ է փռված

Ցրված ոլոռ:

Մի բարձրացրեք գորգը

Մի հավաքեք ոլոռ: (Աստղերը երկնքում)

❖ Ի՞նչ ոլոռի և ի՞նչ գորգի մասին է խոսքը հանելուկում։

Սև շարֆի վրա

Շաղ տալ կորեկով։

Աքլորը եկավ

Սոսնձումը հեշտ չէ: (Աստղեր, երկինք, լուսին)

❖ Ի՞նչ աքլորի մասին է խոսում հանելուկը: Ինչպիսի կորեկ չի կարողանում ծակել և ինչու:

Ոտքեր միջանցքում

Նա երեխաներին կանչում է դասարան .... (Զանգել)

❖ Ե՞րբ է հնչում դպրոցի զանգը։ Ինչի՞ մասին է նա խոսում։

❖ Ո՞ր անշեշտ ձայնավորը պետք է ստուգվի գուշակության բառում:

Չլսելով օվկիանոսի ալիքները,

Ծովային տարածությունը չիմանալով

Հեռավոր աֆրիկյան տափաստանում

Ծովային ժիլետը հրճվում է։ (Զեբրա)

❖ Ինչի՞ հետ է համեմատվում զեբրի գույնը:

❖ Որտե՞ղ է ապրում զեբրը:

Հագեք ձիերին

Ծովային ժիլետներ. (Զեբրեր)

գծավոր ձիեր,

աֆրիկյան ձիեր,

Լավ է թաքուն խաղալը

Մարգագետնում խոտերի մեջ:

շարված ձիեր,

Դպրոցական տետրերի պես

Նկարված ձիեր

Սմբակներից մինչև գլուխ: (Զեբրեր)

❖ Ո՞ւմ հետ և ինչու են համեմատում զեբրերը:

Ոչ սկիզբ, ոչ վերջ

Ոչ գլխի հետևը, ոչ դեմքը:

Իմ և քո մեծ տունը

Մարդիկ դրա մասին ամեն ինչ գիտեն:

Բոլորը գիտեն՝ և՛ երիտասարդները, և՛ մեծերը,

Որ նա մեծ գնդակ է: (Երկիր)

❖ Ինչո՞ւ կարող ենք ասել, որ Երկիրը ոչ սկիզբ ունի, ոչ վերջ:

Եվ տրորեք այն և կտրեք այն,

Եվ նա չի բարկանում

Նա լավ է արձագանքում մարդկանց: (Երկիր)

Նրանք ծեծեցին ինձ, ծեծեցին ինձ,

Նրանք պտտվում են, նրանք կտրում են:

Ես ամեն ինչին դիմանում եմ բոլորից

Իսկ ես դեռ լաց եմ լինում։ (Երկիր)

❖ Ի՞նչ բարիք է տալիս երկիրը մարդկանց:

❖ Ի՞նչ հնչյուններ են նշվում «ե» և «ես» տառերով գուշակված բառում:

Ո՞վ է հագուստը փոխում տարին չորս անգամ: (Երկիր)

❖ Քանի՞ վանկ կա գուշակված բառում:

❖ Անվանե՛ք շեշտված վանկը:

Ես մի քիչ ամառ եմ

Նիհար ոտքի վրա:

Ինձ համար հյուսելը

Մարմիններ և աղեղներ.

Ով սիրում է ինձ

Նա ուրախ է խոնարհվել:

Եվ ինձ անուն տվեց

Հայրենի հող. (Ելակ)

❖ Քանի՞ ձայնավոր կա գուշակված բառում:

❖ Ի՞նչ է տուփը:

Թխելու վրա կոճղերի վրա

Շատ բարակ ցողուններ:

Յուրաքանչյուր բարակ ցողուն

Պահում է կարմիր լույս:

Ցողունների բացում

Լույսերի հավաքում. (Ելակ)

❖ Ի՞նչ կարմիր լույսերի մասին է խոսքը հանելուկում:

❖ Անվանե՛ք հնչյունավոր բաղաձայնները գուշակված բառում:

Ալենկան աճում է խոտի մեջ

Կարմիր վերնաշապիկով։

Ով անցնում է

Բոլորը խոնարհվում են նրա առաջ: (Ելակ)

❖ Ինչու՞ պետք է «խոնարհվել» ելակի առաջ:

❖ Անվանե՛ք գուշակված բառի չընդգծված ձայնավորները: Ի՞նչ տառեր են դրանք:

Կանգնած բլրի վրա

Կարմիր գլխարկով:

Ով կանցնի

Նա կխոնարհվի։ (Ելակ)

❖ Ի՞նչ է ելակի այգու բարեկամի անունը:

❖ Կռահել բառից կազմի՛ր նվազ նշանակությամբ բառ:

Կարմիր այտերը ծածկված են

Միևնույն է, հարվածեց զամբյուղին։ (Ելակ)

❖ Բառի մեջ ո՞ր անշեշտ ձայնավորը պետք է հիշել, և ո՞րը կարելի է ստուգել:

Ես տեսա իմ դիմանկարը

Հեռացա՝ դիմանկար չկա: (Հայելի)

❖ Անվանե՛ք շեշտված վանկը գուշակված բառում:

Իմաստունն իր մեջ իմաստուն է տեսնում,

Հիմարը հիմար է, խոյը խոյ է:

Մի ոչխար նրա մեջ ոչխար տեսավ,

Իսկ կապիկը կապիկ է։

Բայց նրանք Ֆեդյա Բարատովին բերեցին նրա մոտ,

Եվ Ֆեդյան տեսավ բրդոտ պոռնիկ։ (Հայելի)

❖ Անվանե՛ք հնչյունավոր բաղաձայնները գուշակված բառում: Նրանցից ովքե՞ր ունեն ձայնային-խուլության զույգ:

Եվ փայլում և փայլում է

Դա ոչ մեկին չի շոյում։

Եվ ճշմարտությունն ասեք ցանկացածին

Ամեն ինչ ինչպես կա, ցույց կտա։ (Հայելի)

❖ Ինչու՞ է մարդուն պետք հայելին:

Սենյակում կա դիմանկար

Ամեն կերպ քեզ նման է:

Ծիծաղ - և ի պատասխան

Նա էլ է ծիծաղում։ (Հայելի)

❖ Ի՞նչ կարելի է տեսնել հայելու մեջ:

Ես լուռ նայում եմ բոլորին

Եվ բոլորը նայում են ինձ։

Ուրախ տեսնել ծիծաղը

Ես լաց եմ լինում տխրությամբ.

Խորը, ինչպես գետը

Ես տանն եմ քո պատին:

Ծերունին կտեսնի ծերունուն,

Երեխան իմ մեջ երեխային կտեսնի։ (Հայելի)

❖ Կազմի՛ր գուշակ բառի հոգնակի ձևը: Անվանեք արմատը և վերջավորությունը ձևերով:

Ես կգնամ տաք երկիր

Ես կբարձրանամ դեպի արևը.

Այն ունի ինձ նման մարդիկ,

Ամբողջ ընտանիքը. (Եգիպտացորեն)

❖ Ի՞նչ մշակաբույսեր գիտեք:

❖ Ինչպե՞ս ստուգել բառի արմատում չընդգծված ձայնավորը:

Շուրջը ամեն ինչ սպիտակ է ու քնքուշ,

Եվ պատուհանների նախշը նուրբ է,

Սառույցը ճյուղերի վրա, ինչպես հեքիաթում,

Եվ սառնամանիքները պարզապես նախազգուշացման համար են.

Նա ոչ մեկին չի վախեցնում։

Երեխաները զվարճանում են խաղալով: (Ձմեռ)

❖ Ի՞նչ ուրախություններ է բերում ձմեռը երեխաներին:

❖ Համապատասխանեցրեք առնչվող բառերը գուշակող բառին:

Ծայրերը ծառերի վրա

Տանը սպիտակ ցրտահարության մեջ:

Նշանակում է՝ թափառել

Մեր ռուսական .... (Ձմեռ)

❖ Ի՞նչ է ծոպը:

Փոշիացրեց բոլոր հետքերը

Ներկել է բոլոր պատուհանները։

Ուրախություն տվեց երեխաներին -

Եվ գնաց սահնակով: (Ձմեռ)

❖ Ի՞նչ է նշանակում «փոշիացված» բառը:

Մորաքույրը թույն է

Սպիտակ և մոխրագույն

Պայուսակի մեջ ցուրտ է տանում,

Ցուրտը դողում է գետնին

Ձյունը ավլում է,

Գորգեր է երկիրը. (Ձմեռ)

❖ Ինչի՞ հետ է համեմատվում երկրի վրա սպիտակ ձյունը:

Եռյակ, եռյակ եկավ.

Այդ եռյակի ձիերը սպիտակ են։

Եվ սահնակում նստած է թագուհին,

Բելոկոսա, սպիտակ դեմքով:

Ինչպես նա թափահարեց իր թեւը -

Ամեն ինչ պատված էր արծաթով։ (Ձմեռ)

❖ Ո՞րն է եռյակը հանելուկի մեջ:

❖ Ինչպե՞ս է կոչվում ձմեռը հանելուկի մեջ:

Ես շատ բան ունեմ անելու.

Ես սպիտակ վերմակ եմ

Ես ծածկում եմ ամբողջ հողը:

Ես մաքրում եմ գետերը սառույցի մեջ,

Սպիտակեցնել դաշտերը, տները,

Իմ անունը .... (Ձմեռ)

❖ Ի՞նչ գործ ունի ձմեռը, դատելով այս հանելուկից։

Տանիք մորթյա գլխարկով.

Սպիտակ ծուխը գլխավերեւում:

Բակ ձյան մեջ. Սպիտակ տներ.

Գիշերը եկավ մեզ մոտ .... (Ձմեռ)

❖ Ի՞նչ է մորթե գլխարկը տների տանիքներին:

Ես «ամառ» բառի հականիշն եմ

Հագած ձյան վերարկու

Չնայած ես սիրում եմ հենց սառնամանիքը,

Որովհետև ես .... (Ձմեռ)

❖ Ի՞նչ է հականիշը: Ինչու՞ են «ձմեռ» և ​​«ամառ» բառերը հականիշներ:

Ձյունը դաշտերում

Սառույց գետերի վրա.

Ձյունը քայլում է.

Ե՞րբ է դա տեղի ունենում: (ձմռանը)

❖ Բաժանե՛ք գծիկ բառը:

❖ Փորձնական բառը համապատասխանեցրե՛ք չընդգծված ձայնավորին:

պարանների ոլորումներ,

Գլուխ վերջում: (օձ)

❖ Քանի՞ վանկ կա գուշակված բառում:

❖ Կարո՞ղ է այս բառը փոխանցվել մի տողից մյուսը:

Խշշացող, խշշացող խոտ,

Մտրակը կենդանի սողում է։

Այստեղ նա կանգնեց և շշնջաց.

Արի, ով շատ համարձակ է։ (օձ)

❖ Ինչի՞ հետ է օձը համեմատած այս հանելուկում:

❖ Քանի՞ հնչյուն է նշանակում «I» տառը գուշակված բառում:

❖ Ի՞նչ է հնչում «է» տառը:

Երբ չոր է, սեպ,

Երբ թաց է, անիծյալ:

մեկ ոտք -

Իսկ նա առանց կոշիկների։ (Հովանոց)

❖ Ինչի՞ համար է հովանոցը:

❖ Ինչի՞ և ինչի՞ հետ է համեմատվում հովանոցն այս հանելուկում:

Դու պտտվում ես՝ սեպ,

Բացահայտվել - անիծյալ: (Հովանոց)

Ես քայլում եմ անձրևի և շոգի տակ,

Իմ կերպարն այսպիսին է. (Հովանոց)

Տանից դուրս եկավ

Եվ ամեն ինչ տանիքի տակ է:

վերադարձա տուն -

Իսկ տանիքն ինձ հետ է։ (Հովանոց)

Պարզ օրը

Ես կանգնած եմ անկյունում

Անձրևոտ օր

Ես գնում եմ զբոսնելու. (Հովանոց)

❖ Կատարեք գուշակված բառի հնչյունական վերլուծություն:

Այստեղ հիանալի հարևաններ կան։

Գայլեր, նապաստակներ և արջեր,

Արագիլներ և աղվեսներ

Եվ զվարճալի վագրի ձագեր

Փղեր և թութակներ

Որտե՞ղ, ասա, սա տեղի է ունենում: (Կենդանաբանական այգի)

❖ Ի՞նչ կենդանիներ են ապրում կենդանաբանական այգում:

❖ Ի՞նչ ուղղագրության վրա պետք է ուշադրություն դարձնեմ գուշակ բառում:

❖ Այս բառը բաժանեք գծիկ վանկերի:

մազոտ գլուխ

Նա հմտորեն տեղավորվում է բերանի մեջ

Եվ հաշվում է մեր ատամները

Առավոտյան և երեկոներ. (Ատամի խոզանակ)

❖ Ինչու՞ է կարևոր ամեն օր ատամները խոզանակով խոզանակել:

❖ Օրական քանի՞ անգամ պետք է խոզանակել ատամները և ե՞րբ:

Գոմը լիքն է

Սպիտակ ոչխար. (Ատամներ)

❖ Ի՞նչ է վանդակը:

❖ Ինչի՞ հետ և ինչու են համեմատում ատամները:

Երեսուներկու կալս

Եվ մեկը շրջվում է. (Ատամներ և լեզու)

❖ Քանի՞ ատամ ունի մարդը:

❖ Ի՞նչ աշխատանք են կատարում ատամները և լեզուն:

❖ Խոսքի ի՞նչ օրգաններ գիտեք մարդկանց մեջ: