Jeu de réflexion sur l'histoire ancien monde en 5e année Propre jeu de puzzles sur le thème: "Culture de la Grèce antique".

Simakina Olga Ivanovna, professeur d'histoire et d'études sociales, Internat d'enseignement général correctionnel spécial de l'établissement d'État n ° 62 3-4 types, République de Bouriatie, Ulan-Ude.
Brève description: Le propre jeu sur l'histoire du monde antique se déroule sous la forme d'un jeu et est consacré à la culture de la Grèce antique, qui est étudiée en 5e année. Le jeu est compilé sur la base d'un manuel sur l'histoire du monde antique de 5e année (auteurs Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S.) et de la littérature supplémentaire. Le jeu est l'une des principales activités des enfants. À tout âge, c'est une condition nécessaire au développement global de l'enfant et l'un des principaux moyens de son éducation et de son éducation. Les jeux intellectuels sont un élément important et nécessaire dans le développement d'un élève, Jouer à un jeu utilisant les TIC permet d'augmenter l'activité cognitive et la motivation d'apprentissage, Le matériel peut intéresser les professeurs d'histoire pour vérifier les devoirs, organiser des leçons itératives et généralisantes sur ce sujet avant d'effectuer des tests, il peut également être utilisé pour des activités parascolaires.
Cibler: Insuffler un intérêt pour l'histoire.
Tâches:
- approfondir les connaissances sur la culture de la société grecque antique;
- continuer à développer un intérêt cognitif pour l'histoire de la Grèce antique ;
- développer la capacité à résoudre des énigmes;
- élargir les horizons des étudiants ;
- cultiver le respect des valeurs de la culture mondiale ;
- développer le sens des responsabilités, la capacité à travailler en équipe.
Catégorie d'âge des participants :élèves de 5ème.
Emplacement: public éducatif.
Formulaire de conduite : puzzle.
Préparation préliminaire :
- les élèves forment des équipes, choisissent des capitaines, choisissent le nom de leurs équipes ;
- sélection du matériel pour le jeu ;
- sélection de poèmes, musique;
- élaboration d'énigmes, présentations.
Équipement:
Ordinateur, projecteur multimédia (lors de l'utilisation d'une présentation), cartes de signalisation.
Polycopié:
Puzzles pour chaque enfant.
Feuilles de réponses.
Ressources: présentation informatique.

Déroulement de l'événement :
Premier: Bonjour, les gars et chers invités! Aujourd'hui, nous jouons notre propre jeu. Le nom du jeu est traduit en russe par "Risk!". "Il n'y a pas de telles dispositions et il n'y a pas de cas aussi insignifiants dans lesquels la sagesse ne pourrait pas se manifester", a déclaré L.N. Tolstoï. Le jeu est une compétition de savoir, d'ingéniosité, de collectivisme.
Notre match sera joué par 2 équipes. Equipe 1 "Prométhée" et équipe 2 "Sparte", nous leur demandons de prendre place aux tables de jeu.
Sons musicaux : Sirtaki.
Le jury est présenté.
Règles du jeu.
Le jeu se compose de 5 tours. 1. Ronde - "École de la Grèce antique", 2. Ronde - "Grands gens", 3. Ronde - "Art", 4. Ronde - "Dieux de la Grèce antique", 5. Ronde - "Mots ailés". Pour chacun des sujets, 5 questions de valeur variable ont été données - 10, 20, 30, 40 et 50 points. Les équipes répondent aux questions par écrit.
L'équipe qui a répondu correctement et plus rapidement que les autres à la question a le droit de choisir le sujet et le numéro de la question en premier.
Le temps de discussion est de 1 minute. Après 1 minute, au signal, les équipes notent leur version dans la feuille de réponses et la remettent au jury, tandis que si l'équipe n'est pas sûre, alors la réponse ne peut pas être donnée du tout.
En cas de bonne réponse, l'équipe reçoit un nombre de points égal à la valeur de la question. En cas de réponse incorrecte, l'équipe perd un nombre de points égal à la valeur de la question.
Le jeu ne se termine que lorsque toutes les questions ont été répondues. Nous revenons aux questions restées sans réponse correcte à la fin de tout le jeu. Dans notre jeu, il y a un indice aux questions posées sous forme de rébus. En devinant, vous trouverez la bonne réponse.

Premier:
Je vais vous lire un poème de Sergei Yesenin, et vous devez déterminer à quel état il l'a dédié.
Le puissant Achille a brisé les forteresses de Troie.
Le brillant Patrocle, tué, se mourait.
Et Hector essuya son épée sur l'herbe
Et il a versé du levkoy florissant sur l'ennemi.

Le soja a tristement volé sur les cendres en pleurant,
Et le croissant lunaire perça le réseau des tuniques.
Achille fatigué tomba à terre,
Il transporta le mort dans sa chambre natale...
Les réponses des enfants.

Premier: Il est vrai que Sergei Yesenin a dédié son poème à la Grèce. Notre jeu sera dédié à la culture de la Grèce antique. Après tout, la culture de la Grèce antique a apporté une contribution significative au développement de la culture mondiale tout entière.

1. Rond. "L'école dans la Grèce antique".

10 points. Il était fort - nécessaire.
Et il n'y avait plus de force
Je dois emmener le garçon.
À l'école. Et en plus, enseigne
Toutes ses manières
Être un exemple pour tous.

Réponse: Prof.

20 points. C'est un bâton d'écriture, dans lequel une extrémité était pointue, ils écrivaient sur une tablette de cire, l'autre était émoussée, ils frottaient ce qui était écrit.

Réponse: Style.

30 points. Une école privée de gymnastique dans la Grèce antique, où étaient engagés des garçons de 12 à 16 ans.

Réponse: Palaestra.

40 pointes. Centres de vie intellectuelle - où il y avait des lieux de sports, de loisirs, de bibliothèques.

Réponse: Gymnase.

50 points. Quel était le nom des jeunes Athéniens qui ont atteint l'âge de 18 ans, ont terminé leurs études dans les écoles et les gymnases et sont allés au service militaire.

Réponse:Éphèbe.

2. Rond. "Des gens formidables".

10 points. Père de la médecine. Il fut le premier à considérer la maladie non comme une punition des dieux, mais comme un phénomène naturel. De nos jours, tous les médecins prêtent le "Serment..."

Réponse: Hippocrate.

20 points. Historien de la Grèce antique, "père de l'histoire", selon les mots de Cicéron ; toute la culture antique a été influencée par ses œuvres.

Réponse: Hérodote.

30 points. Le père de la philosophie a éveillé les pensées sur la vérité, le bien et le mal.

Réponse: Socrate.

40 pointes. Grand mathématicien, physicien, mécanicien et ingénieur de la Grèce antique. On sait qu'il est né à Syracuse, au IIIe siècle av.

Réponse: Archimède.

50 points. Père de la géographie, dès 235 av. - Responsable de la Bibliothèque d'Alexandrie. Il fut le premier au monde à calculer la circonférence du globe.

Réponse:Ératosthène.

3. Rond. "Art".

10 points. Comment s'appelait la "ville haute". En elle, dans la Grèce antique, il y avait des sanctuaires, le trésor et ceux qui dirigeaient l'État.

Réponse: Acropole.

20 points. Un bâtiment spécial adapté pour les spectacles dramatiques et autres.

Réponse: Théâtre.

30 points. Un monument d'architecture ancienne, un ancien temple grec situé sur l'Acropole d'Athènes, temple principal dans l'Athènes antique.

Réponse: Parthénon.

40 pointes. Sculpteur et architecte grec ancien, l'un des plus grands artistes de la période High Classic, qui a vécu au 5ème siècle avant JC. UN D

Réponse: Phidias.

50 points. Sculpture de Phidias, patronne d'Athènes et de toute l'Attique.

Réponse: Déesse Athéna.

4. Rond. "Dieux de la Grèce antique".

10 points. Il est un tireur d'élite et joue de la lyre.
Neuf Muses l'accompagnent.
Dans l'éclat et la lumière, il apparaît -
Frère d'Artémis, dieu...

Réponse: Apollon.

20 points. Blanc et mince,
Elle est née de la mousse.
Plein d'amour et pas en colère
Cette déesse...

Réponse: Aphrodite.

30 points. Il vous égarera
Ou ouvrir la voie
Cela vous fera fermer les yeux de fatigue.
Des nouvelles comme l'éclair
Livrera à tous du ciel,
Et son nom est...

Leçon - quiz

sur l'histoire du monde antique pour les élèves de 5e année

Type de leçon : une leçon de répétition et de systématisation des savoirs.

Formulaire de conduite : leçon - quiz

Objectifs de la leçon:

répéter de manière ludique le matériel étudié précédemment ;

consolider les connaissances des élèves sur l'histoire du monde antique;

développer l'intérêt des élèves pour l'histoire, la culture ancienne ;

créer des conditions pour la manifestation des capacités créatives des étudiants et la capacité de travailler en groupe;

développer la capacité des élèves à répondre brièvement et clairement aux questions.

Inscription:

des tables pour les équipes - participants, des chaises pour les spectateurs, une table pour le jury ;

une exposition d'œuvres créatives d'étudiants sur le thème "Monde antique" ;

affiches sur les murs des bureaux

"Il n'y a qu'un seul dieu - la connaissance et un seul diable - l'ignorance" (Socrate)

« L'histoire est le témoin des âges, le flambeau de la vérité, l'âme de la mémoire, le mentor de la vie » (Cicéron) ;

Équipement:

affiches sur le thème "Monde antique" ;

cartes de l'Egypte, de la Chine, de l'Inde, de la Mésopotamie, de la Phénicie ;

une exposition de livres sur le thème "Monde antique" ;

cartes de tâches ;

jetons pour spectateurs;

cartes pour un moment d'organisation ;

médailles pour récompenser à la fin du jeu - un quiz.

Diriger cette leçon - un quiz est recommandé aux élèves de 5e année qui étudient l'histoire du monde antique à l'aide d'un manuel pour la 5e année des établissements d'enseignement / E.V. Saplin, BS Lyapoustine, A.I. Saplin - 2e éd., M. ; Outarde 2002

Structure de la leçon :

Orgmoment

Salutation d'équipe

Réchauffer

Assortiment historique

nommer le pays

Minute d'éducation physique

Résolvez le rébus

Concours des capitaines

Résumer la leçon et récompenser les équipes

Pendant les cours :

Les élèves de 5ème participent au jeu - un quiz. Avant le début du quiz, les étudiants choisissent les participants, sont divisés en 2 équipes de 7-8 personnes, se familiarisent avec les règles du jeu, sa structure. Chaque équipe choisit un nom pour son équipe, sa devise, ses capitaines. Au jeu - un quiz, des spectateurs peuvent être présents et participer: élèves d'autres classes. L'animateur (professeur) désigne un jury de quiz (3-4 personnes) parmi le public ou les professeurs invités.

Orgmoment

Les élèves lèvent des cartes pré-distribuées pour connaître leur humeur avant le début du jeu :

Salutation d'équipe

Les équipes se lèvent une par une, appellent le nom, expriment la devise.

Réchauffer

En 3 minutes, les équipes sont interrogées. Leur tâche : qui répondra rapidement et correctement à 15 questions pour chaque équipe. Le jury garde une trace du temps, compte le nombre de bonnes réponses. 1 point est attribué pour une bonne réponse. Les téléspectateurs peuvent répondre aux questions sans réponse et recevoir un jeton pour chaque bonne réponse.

1 équipe

2 équipe

Le corps embaumé du défunt, enveloppé de bandages (Momie).

Matériau de construction en Mésopotamie (Argile).

Icônes pour écrire en Phénicie et en Grèce (Des lettres)

Des gens riches et respectés qui détiennent le pouvoir (gens nobles)

Dirigeants notables à Athènes (Archontes)

ancien tombeau égyptien (Pyramide)

Groupes de personnes dans lesquels la population de l'Inde était divisée (castes)

Petit État indépendant en Grèce (Politique)

Esclaves qui se sont battus pour l'amusement des Romains (Gladiateurs)

Colons à Rome d'autres régions (Plébéiens)

Siècle (Siècle)

Fonctionnaire plébéien (Tribune)

13. Capitale de la Mésopotamie (Babylone)

14. Esclaves à Sparte (Hilotes)

15. Dispositif pour la destruction des murs de la forteresse (RAM)

1. Transfert de propriété pour un usage temporaire à une autre personne moyennant une certaine redevance (louer)

2. La science qui étudie le développement de la société humaine (Récit)

3. Personne noble en Egypte (noble)

4. Règles contraignantes pour tous les résidents de l'État (Les lois)

5. Icônes pour écrire en Égypte et en Chine (Hiéroglyphes)

6. Le premier homme, selon la Bible (Adam)

7. Colonie fondée à l'étranger, loin de chez soi (La colonie)

8. Roi anciens dieux grecs(Zeus)

9. Le pouvoir du peuple dans la Grèce antique (démocratie)

10. Paiement de la population au trésor public (Taxes)

11. Croyance des gens dans les dieux, les esprits, Pouvoirs surnaturels (Religion)

12. Souverain d'Egypte (Pharaon)

13. Matériel d'écriture en cuir (Parchemin)

14. Livre en forme de tube en Egypte ( Faire défiler)

15. Coffre-fort de l'argent public (Coffres)

Assortiment historique

Se compose de plusieurs mini-tâches. Chaque tâche implique 2 personnes de l'équipe. 1 point est attribué pour une bonne réponse. Les téléspectateurs peuvent répondre aux questions sans réponse et recevoir un jeton pour chaque bonne réponse. L'équipe avec le plus petit nombre de points commence.

Exercice 1.

Les participants appellent à tour de rôle les noms des dieux et des déesses, l'équipe qui a nommé le nom en dernier gagne.

Tâche 2.

Les participants se voient proposer un éventail de cartes avec des questions qui sont extraites une par une. Chacun reçoit 4 questions :

Dans quel pays le papier et le papier-monnaie ont-ils été inventés ?

/Inde, Chine, Babylone, Egypte/ (CHINE)

2. L'alphabet est aussi une invention de l'humanité. Le premier alphabet du monde se composait de 22 consonnes, ressemblant à l'image d'objets dont les noms commençaient par ces lettres. Dans quel pays cet alphabet est-il originaire ?
/Égypte, Babylone antique, Phénicie, Grèce/ ( PHÉNICIE)
3. Dans l'un des pays de la période du monde antique, des nombres ont été créés. Les Européens les appelaient Arabes, parce qu'ils les avaient appris des Arabes. Mais les chiffres eux-mêmes provenaient d'un autre pays. D'où viennent les chiffres arabes ?

/Inde, Rome, Grèce/ (INDE)
4. Dans Inde ancienne il y avait un jeu appelé "quatre branches de l'armée". Comment s'appelle ce célèbre jeu ? (JEU ​​D'ÉCHECS)
5. Le système shaduf pour élever l'eau lors de l'irrigation des cultures a-t-il été créé à Babylone, en Inde ou en Égypte ? (EGYPTE)
6. Quel est le nom du fleuve d'un des pays de l'Est, que la population locale appelait le « fleuve errant » ou « le fleuve aux mille catastrophes » ?
/Nil, Gange, Huanghe/ (HUANGHE)
7. Contenu L'Egypte ancienne appelées « maisons d'éternité », « demeures éternelles » ? /Palais, tombeaux, temples/ (TOMBES)
8. Le nom du peuple le plus ancien qui a vécu en Mésopotamie ? ( Sumériens)

Tâche 3

Les participants doivent résoudre 3 énigmes :

1. Il était roi. un . Pas un an, pas un esclave
Puis il a conquis l'Egypte, elle a été construite pour rien.
Et est devenu le maître des couronnes, de sorte que le pharaon calmement
Il a commencé à commander à tout le monde ... Pourrait en vie après la mort habitent

(Pharaon) (Pyramide)

2. Le destin l'a jeté pendant longtemps, 2 . Il était une fois un roi en Babylonie,
bien puissant, célèbre

D'un fils et d'une épouse merveilleuse. réputé.
Il se précipita chez lui de plus en plus vite, Il protégea ses sujets de l'esclavage.
Le roi d'Attique, beau... Il a établi les lois royales.

(Ulysse) (Hammurabi)

3. Tous les Athéniens sont pressés tôt le matin 3. Quel était le nom d'une telle puissance,
Prenez une meilleure place lorsque les gens sont au pouvoir
Pour ne rien rater, j'ai choisi
Que feront tous les acteurs et celui qu'il a choisi avant
En l'honneur du dieu Dionysos, les gens ont gardé la réponse ?

Et égayer la foule. (La démocratie)
Dépêchez-vous vite vous appelez
Un spectacle qui existe encore aujourd'hui.

(Théâtre)

nommer le pays

Les équipes reçoivent des cartes avec les lettres A, B, C. L'animateur pose une question et 3 réponses possibles. Les équipes doivent lever la carte avec l'option de réponse correcte, à leur avis. La bonne réponse de l'équipe qui a levé la carte en premier est comptée. 2 points sont attribués pour une bonne réponse. Les téléspectateurs peuvent répondre aux questions sans réponse et recevoir un jeton pour chaque bonne réponse. L'équipe avec le score le plus bas dans la compétition précédente commence. Le jury observe la rapidité de la réponse.

1. Un pays situé sur la côte orientale de la mer Méditerranée, où les villes de Byblos, Tyr,Sidon.

A. Inde B. Égypte S. Phénicie

2. Un pays situé en Asie de l'Est. Dans ce pays, il y a une rivière, qui s'appelle la "rivière des mille ennuis"

A. Égypte B. Mésopotamie Chine du Sud

3. Un pays situé sur les rives du Nil depuis le premier seuil jusqu'à la mer Méditerranée.

A. Phénicie En Egypte Inde du Sud

4. Un pays situé entre deux grands fleuvesEuphrateet Tigre.

UNE.Mésopotamie V. Inde S. Phénicie

5. Un pays situé au sud de l'Asie. Au nord, l'Himalaya lui sert de frontière.

A.Chine B. Inde S. Mésopotamie

6. Education physique

On fait tous des exercices

Nous devons nous asseoir et nous lever

Montez sur vos orteils une fois, étirez-vous,

Deux se pencher, s'étirer

Trois, trois claquements de mains,

Trois hochements de tête

Quatre, mains plus larges

Cinq, agitez vos mains,

Six, à table, asseyez-vous tranquillement !

7. Résolvez le casse-tête

Toute l'équipe est impliquée. Pour chaque puzzle résolu - 5 points.

Les puzzles non résolus peuvent être appelés par le public, après avoir reçu 5 jetons chacun. Chaque équipe a 3 énigmes.

À esclave → trimer Phare + bahts il

pharaon

3. PapaR + voile 4. Sport +R ok

un = et o = un

Papyrus Spartacus

5. Suis ter + Couleur actuel 6. Champignon + zar nitsa

et =o

Faire défiler Tombeau

8. Concours de capitaines

Les capitaines doivent nommer le mot principal, après avoir deviné 4 questions. La première lettre de chaque mot deviné est placée dans la case correspondante. Pour tous les 4 - 4 points, pour 3 - 3 points, pour 2 - 2 points, pour 1 - 1 point. Si le capitaine appelle le mot principal en contournant l'une des questions, il obtient + 2 points, s'il dit tout - 8 points.

Je capitaine :

1. "Yellow River", l'un des deux grands fleuves de Chine ? X wuanhe

2. Un prisonnier, une personne sans droits et libertés ? R un B

3. Capitale de la Grèce ? UNE Finlandais

4. Contes de dieux et de héros ? M si un

Capitaine II :

1. Un objet apporté en cadeau à une divinité ou créature? F victime

2. le légendaire fondateur de Rome ? R omul

3. Dans les temps anciens, ce pays s'appelait Ta-Kemet. Comment l'appelle-t-on maintenant ? E Egypte

4. Il savait faire plusieurs choses à la fois, et parmi ses assassins se trouvait son fils adoptif ? C ezar

9. Résumer la leçon et récompenser les équipes

Le jury calcule les points marqués par les équipes et les jetons marqués par les spectateurs. Annonce les gagnants. Récompense.

La version proposée de la leçon - un quiz sur l'histoire du monde antique est assez efficace pour répéter et consolider le matériel couvert. Il permet aux élèves qui n'ont pas de bonnes connaissances de faire leurs preuves, car pendant le jeu ils s'emballent imperceptiblement, deviennent plus actifs, car personne ne veut prendre la position d'un retardataire. Au cours du quiz, les élèves mémorisent plus facilement la matière : noms, noms géographiques, faits et événements. Le quiz contribue à la cohésion des mecs, développe en eux un sens du collectivisme. Et, bien sûr, la leçon, menée sous la forme proposée, n'évoque que des émotions positives chez les élèves.

Sujet : ROME ANTIQUE (leçon de puzzle)

Buts: systématiser les connaissances sur la Rome antique, sur les personnalités marquantes, les événements; consolider les connaissances des élèves sur les concepts historiques; former des compétences pour travailler avec divers puzzles, apprendre à composer un travail créatif; cultiver le sens du collectivisme et de la coopération lors du travail en groupe.

Matériel : énigmes, mots croisés (pour chaque groupe), fiches tâches.

Pendant les cours

I. Moment organisationnel.

L'enseignant parle des buts et des objectifs de la leçon, répartit la classe en groupes.

II. Travail de groupe avec des énigmes.

1. Le jeu "Apprenez le mot" (lieux mémorables de Rome).Insérez des lettres et expliquez l'importance de ces sites commémoratifs pour les Romains.

1) Un r. (L'amphithéâtre est un bâtiment spécial pour

jeux de gladiateurs.)

1. 
   F m. (Le Forum est la place principale de la ville de Rome.)
2. 
   Vous. (Les thermes sont des bains romains.)
3. 
   En d. (L'approvisionnement en eau est un pont en arc le long duquel

l'eau coulait dans la ville.

1. 
   Ky. (Le Colisée est le plus grand amphithéâtre de Rome.)

1. 
   M op e. (Le Champ de Mars est une vaste plaine à l'extérieur des murs de la ville où les citoyens de Rome se sont rassemblés.)
2. 
   P _ __ n. (Le Panthéon est le "temple de tous les dieux" fait de brique et de béton.)
3. 
   K à un. (La colonne Trajane est une colonne érigée en l'honneur de la victoire de l'empereur sur le Danube.)

1. 
   B i c k. (Le Grand Cirque est un lieu pour

courses de chars.)

2. Le jeu "Changeling" (dieux de Rome).

Recueillez le nom du dieu romain à partir des lettres, dites ce que vous savez de lui. Une lettre dans le levier de vitesses est superflue.

NURTISA (Saturne est le dieu de l'agriculture, de la viticulture). TIRAPIUE (Jupiter est le dieu du ciel, des orages, le roi des dieux). ARKENEV (Vénus est la déesse des jardins, de l'amour, de la beauté). RESMA (Mars est le dieu de la guerre).

NASUNO (Juno est la déesse de la maternité, des femmes). SU WATE (Vesta est la déesse du foyer). UTEPNINE (Neptune est le dieu de la mer, de l'eau). KUREMIRA (Mercure est le dieu du commerce).

3. Le jeu "Chaîne logique" (événements de l'histoire de Rome).

Expliquez comment les mots sont regroupés

Et quel est le mot manquant dans cette liste ?

1) Tribun, yuger, Gracchi, loi, agriculteurs, Brutus.

(Les frères Gracchi étaient les tribuns du peuple à Rome, ils ont appliqué une loi selon laquelle aucune famille ne devrait utiliser plus de mille yugers (environ un quart d'hectare) de terres domaniales. La loi sur la redistribution des terres était en faveur des agriculteurs Un mot supplémentaire "Brutus" Sénateur qui a tué César

2) Carthage, Pyrrhus, Légion, Hannibal, Méditerranée, Pô.

(Au 3ème siècle avant JC, il y avait des guerres entre Rome et Carthage pour l'influence en Méditerranée. Le commandant carthaginois Hannibal a attaqué Rome, s'est approché du fleuve Pô, s'est uni aux Gaulois et a combattu la légion romaine. Le mot supplémentaire "Pyrrhus" est un commandant, a combattu avec les Gaulois au 4ème siècle avant JC.)

3) Capoue, Vésuve, colonnes, Spartacus, Kras, gladiateurs.

(Dans l'école de gladiateurs de Capoue en 74 avant JC, un soulèvement éclata sous la direction de Spartacus. Les gladiateurs fugitifs installèrent un camp au sommet du volcan Vésuve, des esclaves des domaines environnants vinrent ici, d'ici les rebelles commencèrent leur campagne en Italie. En 71 av. J.-C., l'armée de Spartacus est entrée en collision avec l'armée de Crassus et a été vaincue.Un mot supplémentaire "colonnes" - des agriculteurs qui ont pris des terres pour les cultiver.)

4) Brennus, Scipion, Gaulois, oies, or, Capitole.

(Au 4ème siècle avant JC, les Gaulois ont attaqué Rome par le nord, les Romains ont été vaincus, seule la colline du Capitole a survécu. Les Romains étaient épuisés et n'ont pas entendu l'approche de l'ennemi. Oies - oiseaux sacrés, ayant entendu un bruit étranger, s'est réveillé et a réveillé tous les Romains avec leur caquetage (Le chef des Gaulois, Brennus, a exigé de l'or des Romains pour payer. Le mot supplémentaire "Scipio" est le commandant qui a vaincu Hannibal.)

5) Constantin, Byzance, Néron, empereur, évêque, église.

(Sous l'empereur Constantin enIVsiècle, la capitale de l'empire a été déplacée sur le site de la ville grecque de Byzance. Sous lui, beaucoup a été fait pour les chrétiens : des organisations de chrétiens ont été créées-églises, les prêtres ont choisi le chef - l'évêque. Mot supplémentaire "Néron" - empereur sinistrejesiècle de notre ère e.)

Verticale : 2. La loi Gracchi sur la redistribution des terres. 4. Bataille de Cannes. 5. Etablissement de la République. 6. Chute de l'Empire romain.

5. Mots croisés.

Cette tâche peut être donnée à la place d'un jeu de mots croisés. L'enseignant définit le premier mot, demande ce qu'il signifie et invite les enfants à continuer à travailler sur la compilation de leur grille de mots croisés. Les équipes reçoivent des points pour franchir les lignes et pour expliquer.

Par exemple:

						5
4		1		2	8	0
7	5	3		1
6		3	2	6

2) Questions :

1. L'un des fondateurs légendaires de Rome. 2. Les colons des terres conquises. 3. Conseil des sages. 4. Souverain de Rome. 5. Souverain de Rome pendant la République. 6. Un fonctionnaire élu parmi la plèbe. 7. Esclaves jouant dans les amphithéâtres. 8. Règle au pouvoir illimité. 9. Les agriculteurs qui ont pris des terres pour la culture. 10. Descendants des fondateurs de Rome.

• 
  Quel mot-clé est horizontal ?
• 
  Que signifie cette notion ?

(République- une forme de gouvernement dans laquelle le gouvernement devient une "affaire publique".)

	TG			À
				O	h
			4 et	n	R
	je		m	Avec	et	V	un d		10h
"R	e	-*Avec	P	À	b	je	et	à k	une
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							J			R
			P	une	J	R	et	c	et	et
							une			b
							et			À
							e			n

6. Mot clé (accroche).

1

2

3

5	19	10	13	1	8	13	14
O	À	J	une	v	et	une	n

Lorsque vous regardez des portraits de Romains célèbres, vous devez inscrire les noms correspondants au lieu des chiffres et changer les chiffres en lettres dans la phrase clé. Si la classe n'est pas forte ou qu'il reste peu de temps dans la leçon, vous pouvez donner des portraits avec des numéros et des noms prêts à l'emploi, cela accélérera la tâche.

4

5 6

5

7

8

12	8	6	6
P	et	R	R

7	13	14	14	8	15	13	20
g	une	n	II	ET	b	une	je

16	3	17 | 13		b	18
c	Avec	3	une	R	b

14	3	6	5	14
n	e	R	O	n

13	1	7	9	2	10
une	v	g	À	Avec	J

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"Histoire de la Grèce antique" - Le but du projet : Élargir et approfondir les connaissances des étudiants sur le sujet. Qu'est-ce que le théâtre grec ? Objectifs didactiques et tâches méthodologiques : Quelles sont les caractéristiques du développement de la Grèce antique ? Question essentielle : Liste des documents d'information. Mythes et légendes de la Grèce antique. Pendant travail de recherche Les élèves apprennent à traiter et à synthétiser les informations reçues.

"Histoire de l'ancienne Sparte" - Culture mycénienne (achéenne). Tous les résidents ont été invités à participer à la législation. Légende d'Athènes. Société spartiate. La Grèce ancienne. Guerres gréco-perses. anciennes cités-états. Dracont. Réformes de Périclès. Occupations athéniennes. La mort de la culture crétoise. Commerce Construction navale viticulture.

"Athènes antique" - Ainsi disaient les anciens Grecs. Palaestra. A l'Ecole d'Athènes. Voyage à travers l'Athènes antique. Acropole. Il y a beaucoup de forces merveilleuses dans la nature, Mais il n'y a pas d'homme plus fort ! La comédie est un spectacle amusant et amusant. La tragédie de Sophocle Antigone. Théâtre grec antique. Parthénon. Et si vous avez volontairement quitté Athènes, alors vous êtes un chameau !

"Religion de la Grèce" - Religion de la Grèce antique dans la culture. Sœur d'Apollon. Patron du voyageur. La poêle. Messager des dieux. Déesse de l'amour et de la beauté. Dieu aux pattes de bouc. Aphrodite. Dieu du commerce. Les dieux de l'Olympe. Seigneur des dieux. Généalogie des dieux et des héros. Description des chaînes généalogiques. Artémis. Zeus. Religion de la Grèce antique.

"Théâtre de Grèce" - Retour. Rome antique. Théâtre. Le théâtre romain est un spectacle destiné à divertir le public. Bâtiments du théâtre. Histoire du Théâtre. Ce n'est que bien plus tard, à l'époque de Sylla, que les Atellani ont reçu un traitement littéraire. Le travail d'un élève de classe 8-1 du Lyceum 1501 Fokina Lydia. La Grèce ancienne Rome antique. Titus Maccius Plaute.

"Théâtre dans la Grèce antique" - Satires. Saviez-vous que ... de "komos" - une joyeuse procession. Lire article 3 p.178-179. Vérification de 3 tâches dans la collection. "Chansons des Villageois Joyeux". La comédie. Le théâtre a éclairé et nourri l'honnêteté, la gentillesse, l'amour de la patrie chez les citoyens. La tragédie. Combien de jours ont duré les Jeux Olympiques ? De quand datent les derniers Jeux Olympiques ?

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