1. ประเภทปรัชญา (เลือก 3 คำตอบที่ถูกต้อง)
A) * เรื่อง
ข) *สติ
ค) อำนาจ
D) บูรณาการ
E) * เป็น
F) การปฏิวัติ
G) ข้อมูลประชากร
H) ชั้น
2. หน้าที่ของปรัชญา (เลือก 3 คำตอบที่ถูกต้อง)
ก) * อุดมการณ์
ข) เทคโนโลยี
C) *สำคัญ
ง) นักคิดบวก
E) มายา-ชดเชย
F) *ระเบียบวิธี
G) ดิฟเฟอเรนเชียล
H) คลาส
3. โรงเรียนออร์โธดอกซ์ของปรัชญาอินเดีย (เลือก 3 คำตอบที่ถูกต้อง)
ก) พระพุทธศาสนา
ข) *เวทตัน
ค) จารวากา
ง) *วาเศชิกะ
จ) ลัทธิเต๋า
F) *ญาญ่า
ช) ลัทธิละไม
H) เชน
4. แนวคิดปรัชญาอินเดียโบราณ (เลือก 3 คำตอบที่ถูกต้อง)
ก) *กรรม
ข) หยิน
ค) *อาตมัน
ง) หวู่เหว่ย
E) dao
ฉ) เสี่ยว
ช) ชิง
ส) *พราหมณ์
5. แนวคิดปรัชญาจีนโบราณ (เลือก 3 คำตอบที่ถูกต้อง)
ก) กรรม
B) *หยาง
ค) อาตมัน
D) *wu-wei
จ) ปุรุชา
F) *เต๋า
ช) พรหม
ส) สังสารวัฏ
6. ปราชญ์ของโรงเรียน MILETIAN แห่งปรัชญาแห่งปรัชญา (เลือก 3 คำตอบที่ถูกต้อง)
ก) *ทาเลส
ข) โสกราตีส
C) เฮราคลิตุส
D) * Anaximenes
E) พีทาโกรัส
F) เพลโต
G) * Anaximander
ซ) เซเนกา
7. ลักษณะเฉพาะของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา (เลือก 3 คำตอบที่ถูกต้อง)
ก) *มานุษยวิทยา
B) theocentrism
ค) *มนุษยนิยม
ง) เนรมิต
จ) ลัทธิเหตุผลนิยม
F) พิธีการ
ช) ลัทธิคัมภีร์
H) *ลัทธิเทวโลก
8. นักปรัชญาธรรมชาติแห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา (เลือก 3 คำตอบที่ถูกต้อง)
ก) *เจ. บรูโน่
ข) น. มาเคียเวลลี
ค) *ก. กาลิเลโอ
D) ต. เพิ่มเติม
E) P. della Mirandola
F) F. Petrarch
G) ต. คัมปาเนลลา
ซ) *N. โคเปอร์นิคัส
9. ผลงานทางปรัชญาของ ไอ กันต์ (เลือกตอบถูก 3 ข้อ)
ก) *วิพากษ์วิจารณ์เหตุผลอันบริสุทธิ์
ข) คำติชมของการตัดสิน
C) คำติชมของมนุษยนิยม
ง) *วิพากษ์วิจารณ์เหตุผลเชิงปฏิบัติ
จ) *วิพากษ์วิจารณ์ความสามารถในการตัดสิน
F) คำติชมของพิธีการ
ช) การวิพากษ์วิจารณ์
H) คำติชมของ Pantheism
10. งานปรัชญาที่สำคัญที่สุดของ G. HEGEL (เลือก 3 คำตอบที่ถูกต้อง)
ก) *ปรากฏการณ์ของวิญญาณ
B) *ศาสตร์แห่งตรรกะ
ค) ทุน
ง) ศีลแห่งปัญญา
จ) *ปรัชญาของกฎหมาย
F) แก่นแท้ของศาสนาคริสต์
ช) การสอนวิทยาศาสตร์
H) การให้เหตุผลเกี่ยวกับวิธีการ
11. ตัวแทนของปรัชญาที่ไม่ใช่แบบคลาสสิก (เลือก 3 คำตอบที่ถูกต้อง)
A) F. Engels
ข) อ.กันต์
C) G. Hegel
ง) คุณมาร์กซ์
จ) *K. Jaspers
F) L. Feuerbach
ช) *ก. Schopenhauer
ซ) *F. Nietzsche
12. แนวคิดของปรัชญาอัตถิภาวนิยม (เลือก 3 คำตอบที่ถูกต้อง)
ก) *การดำรงอยู่
ข) วิทยาศาสตร์
ค) *สถานการณ์ชายแดน
ง) *ไร้สาระ
จ) พลังงาน
ฉ) ความเข้าใจ
G) ข้อความ
H) การปลอมแปลง
13. แนวคิดพื้นฐานของ Hermeneutics (เลือก 3 คำตอบที่ถูกต้อง)
ก) *ข้อความ
ข) วิทยาศาสตร์
ค) สถานการณ์ชายแดน
ง) ไร้สาระ
จ) *ผู้เขียน
F) การยืนยัน
ช) *ผู้อ่าน
H) การปลอมแปลง
14. แนวคิดปรัชญาของกันต์ (เลือก 3 คำตอบที่ถูกต้อง)
A) *สิ่งในตัวเอง
B) *แอนติโนมัย
C) *ความจำเป็นเด็ดขาด
ง) จิตโลก
E) ความคิดที่สมบูรณ์
F) โลกจะ
ช) วิทยานิพนธ์
H) การสังเคราะห์
15. รูปแบบของความรู้ที่มีเหตุผล (เลือก 3 คำตอบที่ถูกต้อง)
ก) *แนวคิด
ข) ความรู้สึก
ค) *อนุมาน
ง) หน่วยความจำ
จ) *คำพิพากษา
F) การรับรู้
G) มุมมอง
H) สัญชาตญาณ
16. แนวทางปรัชญาที่รับรู้ถึงการมีอยู่ของการเริ่มต้นอิสระสองครั้งของจักรวาลที่เรียกว่า (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) monism
B) * dualism
ค) พหุนิยม
17. วิชาหลักของปรัชญาคือทัศนคติ (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) *มนุษย์ - โลก
ข) โลกคือพระเจ้า
ค) ฟ้าดิน
18. คำถามเชิงปรัชญาหลักลดลงเป็นทัศนคติ (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) หยินถึงหยาง
ข) *คิดที่จะเป็น
ค) อุดมคตินิยมเพื่อมนุษยนิยม
ง) มนุษยนิยมสู่ปรัชญาธรรมชาติ
19. GNOSEOLOGY - ส่วนหนึ่งของความรู้เชิงปรัชญาที่พิจารณาปัญหา (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ):
ก) *ความรู้
ข) เป็น
ค) คุณธรรม
ง) มนุษย์
20. ประสบการณ์เป็นพื้นฐาน (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) ลัทธิเหตุผลนิยม
ข) โลดโผน
ค) *ประสบการณ์นิยม
21. แนวคิดกลางของ R. DECARTES ONTOLOGY (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) *สสาร
ข) โมนาด
ค) อะตอม
22. แนวคิดหลักของ LEIBNIZ ONTOLOGY (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) สาร
ข) *โมนาด
ค) อะตอม
23. T. HOBBS เป็นผู้เขียนทฤษฎี (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) ความคิดโดยกำเนิด
ข) การแยกอำนาจ
ค) *สัญญาทางสังคม
24. ถ้อยแถลงที่ไม่ใช่แค่ความรู้ แต่การดำรงอยู่ของโลกถูกกำหนดโดยมนุษย์ด้วย - แสดงตำแหน่ง (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
A) * ความเพ้อฝันส่วนตัว
ข) อไญยนิยม
C) ความเพ้อฝันเชิงวัตถุประสงค์
25. ทฤษฎีบูรณาการของ CARTES J. ล็อคคัดค้านทฤษฎีที่ถือว่าสติสัมปชัญญะเป็น (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
A) *กระดานเปล่า
B) การพิมพ์บนแว็กซ์
ค) การระลึกจิตวิญญาณ
26. แนวคิดกลางของปรัชญาของ I. KANT (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
A) *สิ่งในตัวเอง
B) ความคิดที่สมบูรณ์
ค) จะมีอำนาจ
27. TENGRI ถือเป็นที่อยู่อาศัย (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) * ท้องฟ้า
ข) ที่ดิน
C) ดันเจี้ยน
28. Z. FREUD เป็นเจ้าของการค้นพบปัญหา (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) สติ
ข) จิตใต้สำนึก
ค) *หมดสติ
29. นวัตกรรมทางปรัชญาของลัทธิมาร์กซ์ (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) การกำหนดทฤษฎีของแนวคิดภาษาถิ่น
B) *ความเข้าใจในสาระสำคัญของประวัติศาสตร์
ค) การค้นพบการจัดระเบียบตนเอง
30. วิชาความรู้เป็นวิชาใดก็ได้ (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) โลกแห่งวัตถุ
ข) โลกฝ่ายวิญญาณ
ค) *โลกวัตถุและจิตวิญญาณ
31. ทิศทางหลักของปรัชญาจีนโบราณ (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) *ลัทธิขงจื๊อและลัทธิเต๋า
ข) ลัทธิเต๋าและพุทธศาสนา
ค) พุทธศาสนาและลัทธิขงจื๊อ
ง) ลัทธิขงจื๊อและฮินดู
32. ผู้เขียนการสอนเรื่อง "การแก้ไขชื่อ" เป็นปราชญ์จีนโบราณ (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) เลาซี
ข) โมจื๋อ
ค) ฮั่นเฟย
ง) *กังฟูจื๋อ
33. ชื่อ "ปรัชญาคือผู้รับใช้ของเทววิทยา" เป็นเจ้าของ (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) *ยุคกลาง
B) ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา
ค) เวลาใหม่
ง) การตรัสรู้
34. ปราชญ์แห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาพระคาร์ดินัลผู้เขียนงาน“ ด้วยความไม่รู้ทางวิทยาศาสตร์” (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) ก. กาลิเลโอ
ข) เจ. บรูโน
ค) *N. คูซา
D) ต. เพิ่มเติม
35. กฎหมายคุณธรรมที่เข้มงวดของ I. KANT มีชื่อ ______ จำเป็น (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) สมมุติฐาน
B) จำเป็น
C) * เด็ดขาด
D) เหนือกว่า
36. ตามคำสอนของ NIETZSCHE สถานที่แห่งความตายควรได้รับ (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) *ซุปเปอร์แมน
ข) ตัวแทนของเผ่าอารยัน
ค) พระเจ้าใหม่
D) ไม้บรรทัด
37. ZARATHUSTRA - ฮีโร่แห่งการสะท้อนเชิงปรัชญา (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) ก. โชเปนเฮาเออร์
ข) *F. Nietzsche
ค) ก. คามุส
D) ไฮเดกเกอร์
38. ผู้แต่งงาน "ร่องรอยของชาแมนซีท่ามกลางคีร์กีซ" (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) Kunanbaev A.
B) Dulatov M.
C) *Valikhanov Ch.
D) Bukeikhanov A.
39. วิธีลึกลับของการรู้จักพระเจ้าในผู้นับถือซูฟี (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) มอเรียต
ข) มัสลิกัต
ค) *tarikat
ง) ญิฮาด
40. ซี. เพียร์ซ, ดับเบิลยู. เจมส์, เจ. DEWEY - ตัวแทนของทิศทาง (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) โครงสร้างนิยม
B) อรรถศาสตร์
C) *ลัทธิปฏิบัตินิยม
D) neopositivism
41. ความรู้ประกอบด้วยสองขั้นตอน (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) *ราคะและมีเหตุผล
B) เป็นรูปเป็นร่างและอารมณ์
ค) สังเกตได้และสังเกตไม่ได้
ง) ทฤษฎีและพิสูจน์ได้
42. ความรู้ทางวิทยาศาสตร์สองระดับ (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) ราคะและมีเหตุผล
B) เป็นรูปเป็นร่างและอารมณ์
C) *เชิงประจักษ์และเชิงทฤษฎี
ง) ทฤษฎีและสามัญ
43. ตัวแทนมีส่วนสนับสนุนอย่างมากต่อการพัฒนาปัญหาสิ่งแวดล้อม (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
A) *คลับแห่งโรม
B) เวียนนาเซอร์เคิล
ค) ชมรมคนรักความรู้
ง) สโมสรเยาวชน
44. AVERROES เป็นชื่อโรมัน (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
ก) อิบนุ ซินา
ข) อัล-ฆอซาลี
ค) *อิบนุรุชด์
ง) อัล-คินดิ
จ) อิบนุอราบี
F) อัลฟาราบี
45. AVICENNA - การอ่านชื่อแบบตะวันตก (เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อ)
A) * อิบนุซินา
ข) อัล-ฆอซาลี
ค) อิบนุรุชด์
ง) อัล-คินดิ
จ) อิบนุอราบี
F) อัลฟาราบี
46. ประเภทแรกของโลกทัศน์ตำนาน (เลือกคำตอบที่ถูกต้อง)
ก) *คือ
ข) ไม่ใช่
47. ปรัชญาของสมัยโบราณเกี่ยวข้องกับ (เลือกคำตอบที่ถูกต้อง)
ก) *ปรัชญาคลาสสิก
ข) ปรัชญาที่ไม่ใช่คลาสสิก
48. N. COPERNICK เป็นผู้สร้าง (เลือกคำตอบที่ถูกต้อง)
ก) รูปภาพศูนย์กลางของโลก
B) *ภาพศูนย์กลางของโลก
49. ในการเปรียบเทียบ neopositivism ของบทบัญญัติทั้งหมดของวิทยาศาสตร์กับข้อเท็จจริงของประสบการณ์เรียกว่า (เลือกคำตอบที่ถูกต้อง)
ก) *การตรวจสอบ
ข) การปลอมแปลง
50. หลักการหักล้างของทฤษฎีวิทยาศาสตร์ในยุคหลังโพซิทิวิซึมเรียกว่า (เลือกคำตอบที่ถูกต้อง)
ก) การตรวจสอบ
B) *การปลอมแปลง
51. ตำแหน่งที่พิจารณาเวลาและพื้นที่ว่าเป็นความจริงที่แยกออกจากกันและความสัมพันธ์ระหว่างกันโดยแสดงตำแหน่งระหว่างสาระสำคัญ (เลือกคำตอบที่ถูกต้อง)
ก) แนวคิดเชิงสัมพันธ์
B) *แนวคิดที่สำคัญ
52. ทฤษฎีสัมพัทธภาพของ A. EINSTEIN ยืนยันว่าถูกต้อง (เลือกคำตอบที่ถูกต้อง)
ก) *ทฤษฎีสัมพัทธภาพ
ข) ทฤษฎีที่เป็นรูปธรรม
53. สติโดยธรรมชาติ (เลือกคำตอบที่ถูกต้อง)
ก) ทางการเงิน
B) *สมบูรณ์แบบ
54. ในปรัชญาอินเดียโบราณ กลุ่มต้นของตำราเวทเรียกว่า (เพิ่มเติม) ______ (ฤกเวท)
55. กลุ่มสุดท้ายของตำราเวทที่มองโลกคือแก่นของศาสนาฮินดูเรียกว่า (เพิ่มเติม) ______ (อุปนิษัท)
56. ในศาสนาพุทธ หนทางที่นำไปสู่การหลุดพ้นจากความทุกข์ มีนัยสำคัญต่อการดับสติสัมปชัญญะโดยสมบูรณ์ (เพิ่มเติม) _______ (นิพพาน)
57. ในปรัชญาจีนโบราณ วิธีที่มนุษย์และธรรมชาติควรพัฒนา กฎหมายสากลที่รับรองการมีอยู่ของโลก (เพิ่ม) ______ (ดาว)
58. นักปรัชญากรีกคนแรกได้รับการพิจารณา (เพิ่มเติม) ______ (Thales)
59. ผู้แต่งคำพังเพย: “ทุกอย่างไหล, ทุกอย่างเปลี่ยนไป”, “แม่น้ำสายเดียวกันและเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าไปสองครั้ง” (เพิ่ม) ______ (Heraclitus)
60. ชื่อของปราชญ์กรีกโบราณผู้กำหนดปัญหาของมนุษย์ในปรัชญาเป็นครั้งแรก ผู้เขียนคำกล่าว: "รู้จักตัวเอง" (สมบูรณ์) - _______ (โสกราตีส)
61. ใน PYTHAGORAS METEMPSICHOSIS คือหลักคำสอนของการย้ายถิ่น (เพิ่มเติม) _______ (วิญญาณ)
62. นักปรัชญากรีกโบราณ ผู้สร้างวิทยาศาสตร์แห่งตรรกะ ผู้เขียนระบบปรัชญาคนแรก (เพิ่มเติม) _______ (อริสโตเติล)
63. หนังสือศักดิ์สิทธิ์ของคริสเตียนเรียกว่า (เพิ่มเติม) ______ (คัมภีร์ไบเบิล)
64. หนังสือศักดิ์สิทธิ์ของชาวมุสลิมเรียกว่า (เพิ่มเติม) ______ (อัลกุรอาน)
65. ทิศทางของปรัชญายุคกลางที่มีผลต่อการที่ไม่มีสิ่งเหล่านี้ แต่แนวคิดทั่วไป - สากล _______ (ความสมจริง)*
66. ระยะเวลาในการพัฒนาปรัชญาของยุคกลาง ความคิดสร้างสรรค์ของบิดาของคริสตจักร _______ (แพทริค)*
67. นักวิชาการที่มาจากคำภาษาละติน (SCNOLA) ซึ่งแปลเป็น _______ (โรงเรียน)*
68. การนมัสการพระเจ้าองค์เดียวเรียกว่า ______ (เอกเทวนิยม) *
69. ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาเป็นชื่อภาษาฝรั่งเศสของยุค ______ (เกิดใหม่)*
70. การสอนของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาตามที่พระเจ้ากำหนดโดยธรรมชาติ _______ (เทวโลก)*
71. การดำเนินการตามตรรกะของการเปลี่ยนจากแบบพิเศษเป็นแบบทั่วไปเรียกว่า (เพิ่มเติม) ______ (อุปนัย)*
72. การดำเนินการตามตรรกะของการเปลี่ยนจากแบบทั่วไปเป็นแบบพิเศษเรียกว่า (เพิ่มเติม) _______ (หัก)*
73. กระแสแห่งยุคสมัยซึ่งถือว่าวิทยาศาสตร์สามารถแก้ปัญหาสังคมมนุษย์ได้ (เพิ่มเติม) ______ (เหตุผลนิยม)) *
74. คนแรกที่ฉลาดของ PROTOKAZAKH, SKIF, เพื่อนของ KING SOLON, ได้รับการตั้งชื่อ (เพิ่ม) ______ (อนาจารซิส)*
75. SUPREME TOTEM สัตว์ศักดิ์สิทธิ์ของ PROTO-KAZAKH ทำงาน (เพิ่มเติม) _______ (หมาป่า) *
76. ความจริงสามประการของชาการิม: ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ความตรงไปตรงมาทางศาสนา และ ______ (มโนธรรม)*
77. หลักคำสอนทางปรัชญาปกป้องความเป็นไปได้ทางปัญญาที่จำกัดของจิตใจ (เพิ่มเติม) _______ (ความไร้เหตุผล) *
78. ปรัชญาของการดำรงอยู่ (เพิ่มเติม) _______ (อัตถิภาวนิยม) *
79. นามสกุลของนักวิทยาศาสตร์ที่วางรากฐานของจิตวิเคราะห์ (เพิ่มเติม) _______ (ฟรอยด์) *
80. ทฤษฎีวิทยาศาสตร์ทั่วไปของการจัดระเบียบตนเอง (เพิ่มเติม) ______ (การทำงานร่วมกัน) *
81. รัฐเป็นหนึ่งเดียวกับ (จริงด้วย) และตรงข้ามกับมัน (เสริม) _______ (ไม่มีอยู่จริง*)
82. ในทางทฤษฎีของการจัดระเบียบตนเอง ความผันผวนและการเบี่ยงเบนแบบสุ่มที่แนบกับเรื่องอย่างถาวร (เพิ่มเติม) _______ (ผันผวน)*
83. ในปรัชญาตะวันตกคำพ้องความหมายของคำ GNOSEOLOGY (เพิ่มเติม) ______ (ญาณวิทยา)
84. เกณฑ์ความรู้ในปรัชญามาร์กซิสต์ (เพิ่มเติม) ______ (ฝึกฝน)*
85. หลักคำสอนเกี่ยวกับความรู้ (เสริม) ______ (ญาณวิทยา)
86. ขวานวิทยาเป็นหลักคำสอนของ (เพิ่มเติม) _______ (มูลค่า)*
87. ในทางวิภาษวิธี การวัดคือความสามัคคีของปริมาณและ (สมบูรณ์) _______ (คุณภาพ)*
88. ขอบเขตของจิตใจตาม V. I. VERNADSKY (เพิ่มเติม) ______ (นูสเฟียร์)*
89. วิทยาศาสตร์แห่งอนาคต (เพิ่มเติม) ______ (อนาคตวิทยา)*
90. ปัญหาของลักษณะดาวเคราะห์ในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ถูกนำมาใช้เพื่อเรียก (เพิ่มเติม) _______ ทั่วโลก*
91. โลกแห่งความไร้สติตามซิกมันด์ ฟรอยด์ (เพิ่มเติม) _______ คำตอบที่ถูกต้อง: It
92. สัญชาตญาณของชีวิตในลัทธิเสรีนิยม (เพิ่มเติม) _______ คำตอบที่ถูกต้อง: Eros
93. สัญชาตญาณแห่งความตายในลัทธิเสรีนิยม (เพิ่มเติม) ______ คำตอบที่ถูกต้อง: Thanatos
94. ภาพสากลที่เข้ารหัสของคาร์ล จุง (เพิ่มเติม) _______ คำตอบที่ถูกต้อง: ต้นแบบ
95. งานหลักของ HERBERT MARCUSE (สมบูรณ์) ______ คำตอบที่ถูกต้อง: ผู้ชายมิติเดียว
96. แนวคิดกลางของปรัชญาของฟิลด์ RICOURE ______ คำตอบที่ถูกต้อง: บุคลิกภาพ
97. JOHANN FICHTE ไม่ใช่ผู้คัดค้าน (สมบูรณ์) ______ คำตอบที่ถูกต้อง: I
98. วิธีการของโสกราตีส (เสริม) _______ คำตอบที่ถูกต้อง: Maieutics
99. เศรษฐกิจของสังคมตาม KARL MARX (เพิ่มเติม) _______ คำตอบที่ถูกต้อง: พื้นฐาน
100. เกณฑ์ความจริงในลัทธิมาร์กซ์ (สมบูรณ์) _______ คำตอบที่ถูกต้อง: แบบฝึกหัด
1. อะไรคือหัวข้อของปรัชญาในแง่กว้าง?
แต่. ความสัมพันธ์กับพระเจ้าหรือสิ่งมีชีวิตที่สูงกว่า
ข. ลักษณะสำคัญโดยทั่วไปของโลก ความสัมพันธ์ของมนุษย์กับธรรมชาติและสังคม
ใน. ความเป็นจริงทางกายภาพลักษณะของมัน
การทดสอบหมายเลข 2 คำว่า "ปรัชญา" หมายถึงอะไร?
แต่. รักในการสนทนา
ข. รักในการคิด
ค. ความรักแห่งปัญญา
3 - ทดสอบ แนวโน้มคือ
ก. ระบบทัศนะของบุคคลที่มีต่อโลกโดยรวม, ที่ของเขาในโลก, ความหมายของชีวิต
ข. ระบบมุมมองของกลุ่มคนที่แสดงความสนใจและทัศนคติต่อความเป็นจริงทางสังคม
ใน. ระบบการตั้งค่าบุคลิกภาพสำหรับผู้ใหญ่
แบบทดสอบ - 4. หัวข้อของปรัชญาในฐานะวิทยาศาสตร์คืออะไร?
แต่. ที่มาและสาระสำคัญของค่านิยม
ข. หลักการพื้นฐานของการเป็น
ใน. หลักการพัฒนาจักรวาล
5. นักปรัชญาคนไหนที่เป็นตัวแทนหลักของอัตถิภาวนิยม?
แต่. คามุส ฟรอยด์ ฟลอเรนสกี้
ข. ซาร์ตร์, สเปนเกลอร์, เชลลิง
W. Camus, Sartre, Kierkegaard
การทดสอบหมายเลข 6 กรอบเวลาในการพัฒนาปรัชญาโบราณคืออะไร?
ก. ปลายศตวรรษที่ 7. BC อี - ศตวรรษที่หก น. อี
ข. ปลายศตวรรษที่ 1 BC อี - ศตวรรษที่หก น. อี
ใน. ต้นศตวรรษที่ 2 BC อี - วีค น. อี
7. ส่วนย่อยของปรัชญาที่ศึกษาค่านิยมทางศีลธรรมและบรรทัดฐานทางศีลธรรมคืออะไร?
แต่. Axiology
ข. ญาณวิทยา
ข. จริยธรรม
8. ทดสอบ อะไรคือลักษณะเฉพาะของปรัชญาตะวันออกโบราณ?
แต่. การเข้าถึงความเข้าใจของโลกเป็นไปได้โดยความรู้เท่านั้น
ข. ร้องเพลงศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
ค. ตามตำนานเกี่ยวกับโลกและมนุษย์
9 - ทดสอบ ลักษณะสำคัญของปรัชญารัสเซียคืออะไร?
แต่. ความเพ้อฝัน
ข. ลัทธิมาร
ข. ศีลธรรม-ศาสนา
10 - ทดสอบ คำถามหลักของปรัชญาถูกกำหนดขึ้นอย่างไร?
ก. อะไรมาก่อน: วิญญาณหรือสสาร?
ข. ความดีและความชั่วคืออะไร?
ใน. เกณฑ์ในการพิจารณาความรู้ที่แท้จริงมีอะไรบ้าง?
ทดสอบ. 11. คำว่า "ปรัชญา" มาจากภาษากรีกอย่างไร?
แต่. ความรักของชีวิต
ข. รักในปัญญา
ใน. รักในความจริง
12. อะไรคือปัญหาหลักของปรัชญาสมัยใหม่?
ก. ความรู้ของมนุษย์โลก
ข. โลกภายในของบุคลิกภาพ
ใน. การวิเคราะห์เชิงตรรกะของภาษาวิทยาศาสตร์
13. แนวคิดใดมีความสำคัญต่อปรัชญาของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา?
แต่. กลับสู่หลักการของคริสเตียน
ข. หวนคืนสู่ความคิดโบราณ
ใน. หวนคืนสู่ศาสตร์ยุคกลาง
14. อะไรคือลักษณะเด่นที่สุดของปรัชญายุคฟื้นฟูศิลปวิทยา?
ก. มานุษยวิทยา
ข. Theocentrism
ใน. ความเห็นแก่ตัว
15. ระบบศาสนาใดเป็นสาเหตุของการคิดเชิงปรัชญาในอินเดีย?
ก. ลัทธิพราหมณ์
ข. พุทธศาสนา
ใน. เต๋า
16. ภาษาถิ่นของเฮเกลไม่มีกฎข้อใด
ก. กฎการอนุรักษ์พลังงาน
ข. กฎแห่งการปฏิเสธ
ใน. กฎแห่งความสามัคคีของฝ่ายตรงข้าม
17. นักคิดชาวกรีกโบราณคนใดที่เชื่อว่างานหลักคือการรู้จักตนเอง
แต่. เพลโต
ข. โสกราตีส
ใน. อริสโตเติล
18. นักเขียนคลาสสิกชาวรัสเซียคนใดที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาปรัชญาอุดมคติในรัสเซียมากที่สุด?
แต่. แอล. เอ็น. ตอลสตอย
บี.เอฟ.เอ็ม.ดอสโตเยฟสกี
ใน. เอ.เอส.พุชกิน
19. แนวคิดหลักของปรัชญาของ V. S. Solovyov คืออะไร?
ก. ความคิดของโซเฟีย - ปัญญาอันศักดิ์สิทธิ์
ข. ความคิดไม่ต่อต้านความชั่วด้วยความรุนแรง
ใน. แนวความคิดในการปฏิวัติสังคมยุคใหม่
20. นักปรัชญากรีกโบราณคนใดที่ถือว่าไฟเป็นพื้นฐานของทุกสิ่ง?
ก. เฮราคลิตุส
ข. อนาซิแมนเดอร์
ใน. Anaximenes
21. สาวกของพระพุทธศาสนากำหนดความจริง "อันสูงส่ง" ประการแรกอย่างไร?
แต่. มีทางดับทุกข์
ข. ทุกข์มีเหตุผล
ข. ความเป็นมนุษย์เกี่ยวพันกับความทุกข์
22. นักปรัชญาคนไหนที่เป็นตัวแทนที่โดดเด่นของโครงสร้างนิยม?
A.F. De Saussure, K. Lévi-Strauss
ข. เอ็ม. ไฮเดกเกอร์ เอส. เดอ โบวัวร์
ใน. Y. Habermas, K. Popper
แต่. N. Muravyov-Apostol
ข. A. Radishchev
ว.ช.ด
24. ปรัชญาของอริสโตเติลมีไว้เพื่ออะไร?
แต่. เพื่อให้ความรู้แก่พลเมืองที่แท้จริงอย่างถูกต้อง
ข. เพื่อให้ได้ความรู้ที่แท้จริง
ใน. เพื่อช่วยผู้ชายเปลี่ยนโลก
25. เป้าหมายหลักของนักวิชาการในยุคกลางคืออะไร?
แต่. ปฏิเสธการมีอยู่ของพระเจ้า
ข. วิเคราะห์พระคัมภีร์ตามหลักวิทยาศาสตร์
ค. ปกป้องศาสนาและความจริง
26. รูปแบบของความเป็นอยู่แบบใดที่เป็นศูนย์กลางของปัญหาปรัชญาอัตถิภาวนิยม?
แต่. เป็นธรรมชาติ
ข. ความเป็นสังคม
ข. การดำรงอยู่ของมนุษย์แต่ละคน
27. คำว่า "การเคลื่อนไหว" ในปรัชญาหมายถึงอะไร?
แต่. การเคลื่อนย้ายร่างกายหรือวัตถุในอวกาศ
ข. การเปลี่ยนแปลงโดยทั่วไป
ใน. การแปลงสสารเป็นพลังงานและในทางกลับกัน
28. ทิศทางของปรัชญาใดที่ปฏิเสธการมีอยู่ของความเป็นจริงในอุดมคติโดยสิ้นเชิง?
ก. วัตถุนิยมหยาบคาย
ข. วัตถุนิยมตามวัตถุประสงค์
ใน. วัตถุนิยมอัตนัย
29. ชื่อสถานการณ์สมมติที่ไม่ไร้เหตุผลซึ่งไม่สามารถมีอยู่จริงได้คืออะไร?
แต่. Paradox
ข. ความซับซ้อน
V. Aporia
30. นักปรัชญาอัตถิภาวนิยมเข้าใจเสรีภาพได้อย่างไร?
แต่. เหมือนเห็นความต้องการชัดเจน
ข. เป็นโอกาสในการเลือก
ใน. เป็นความสามารถในการเปิดเผยความโน้มเอียงตามธรรมชาติของแต่ละบุคคล
31. แนวคิดแรกเกี่ยวกับปรัชญาในรัสเซียพัฒนาขึ้นภายหลัง
แต่. เสด็จขึ้นครองราชย์ของรูริโควิช
ข. การเริ่มต้นของแอกมองโกล - ตาตาร์
B. บัพติศมาของรัสเซีย
32. ความตระหนักในตนเอง เสรีภาพในการเลือก ลักษณะความรับผิดชอบ
ก. บุคลิกภาพ
ข. รายบุคคล
ใน. มนุษย์
แต่. แก้ไขการสนทนา
ข. สนทนากับผู้อื่นจนได้ความรู้ที่แท้จริง
ใน. บทสนทนาขำๆ
34. วิธีหลัก ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ตามที่ F. Bacon ควรจะเป็น
แต่. การสร้างแบบจำลอง
ข. อุปนัย
ใน. นิรนัย
35. ปัญหาหลักแก้ไขโดยนักปรัชญา - ตัวแทนของโรงเรียนมิเลทัส
ก. ต้นทาง
ข. ความเป็นไปไม่ได้พื้นฐานที่จะรู้ความจริงโดยรอบ
ใน. ธรรมชาติของวัตถุและจิตวิญญาณ
36. หน้าที่พื้นฐานของปรัชญา
ก. อุดมการณ์ ญาณวิทยา
ข. โลกทัศน์ สังคม
ใน. ญาณวิทยา
37. ความเพ้อฝันมีลักษณะเป็นคำกล่าวเช่น
แต่. กำหนดไม่ได้ว่าอะไรเป็นหลัก สสารหรือสติ
ข. สติเป็นเบื้องต้น สสารไม่มีอยู่โดยอิสระ
ใน. สสารเป็นหลัก สติไม่เกี่ยว
38. ความเชื่อในค่าสัมบูรณ์สูงสุดรองรับ
ก. ปรัชญาศาสนา
ข. ปรัชญาวัฒนธรรม
ใน. ปรัชญาของศาสนาคริสต์
39. อริสโตเติลประกอบกับทรงกลมของ chrematistics
ก. ดอกเบี้ย
ข. เกษตรกรรม
ใน. งานฝีมือ
40. ในกระบวนการรับรู้ ด้านความคิดสร้างสรรค์คือ
แต่. ซุปเปอร์อีโก้
ข. สติสัมปชัญญะ
ใน. หมดสติ
41. เป็นครั้งแรกที่แนวคิดของการอยู่ในปรัชญาใช้
แต่. Anaximenes
ข. พาร์เมนิเดส
ใน. อนาซิแมนเดอร์
42. หลักการสำคัญของปรัชญาโบราณคือ
แต่. theocentrism
ข. ผิดสมัย
ข. จักรวาลวิทยา
43. ทดสอบ. สาระสำคัญของปรัชญาคือ:
ก. ความเป็นสากลในระบบ "มนุษย์โลก"
ข. แก่นแท้ของการเป็น
ใน. ธรรมชาติและสังคม
44. ลักษณะเฉพาะของปรัชญายุคกลางคือ
แต่. ความสมดุลระหว่าง theocentrism และ scientism
ข. การครอบงำของ theocentrism
กรมการศึกษาวิทยาศาสตร์และนโยบายเยาวชนของภูมิภาค VORONEZH
งบประมาณของรัฐ สถาบันทางการศึกษาระดับมืออาชีพ
ภูมิภาค VORONEZH
"วิทยาลัยโพลีเทคนิคโวโรเนซ"
การรวบรวมการทดสอบและงานควบคุม
ในสาขาวิชา "พื้นฐานของปรัชญา"
คู่มือศึกษาการควบคุมความรู้
ความชำนาญพิเศษ 15.02.08 เทคโนโลยีวิศวกรรม, 02.23.03 การบำรุงรักษาและการซ่อมแซมยานยนต์, 02.19.10 เทคโนโลยีผลิตภัณฑ์อาหารสาธารณะ
Voronezh 2016
เรียบเรียงโดย: ครู Stolyarova N.V.
การเรียงพิมพ์และเลย์เอาต์ของคอมพิวเตอร์ทำโดย Stolyarova N.V.
Voronezh, GBPOU VO "VPT", 2016, 29 น.
กวดวิชาเพื่อควบคุมความรู้ของนักเรียน Voronezh "VPT" - หน้า 29
คู่มือนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อควบคุมความรู้ของนักเรียนในสาขาวิชา "พื้นฐานของปรัชญา" คอลเล็กชันประกอบด้วยงานทดสอบและควบคุมและคำตอบที่ถูกต้อง
หมายเหตุอธิบาย
รายการงานควบคุมและทดสอบโดยประมาณสำหรับสาขาวิชา "พื้นฐานของปรัชญา" ได้รับการออกแบบเพื่อใช้ข้อกำหนดของรัฐสำหรับเนื้อหาขั้นต่ำและระดับของการฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษาในสาขาพิเศษทั้งหมดอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและเหมือนกันสำหรับการศึกษาทุกรูปแบบ
สาขาวิชา "พื้นฐานของปรัชญา" เป็นวินัยการศึกษาทั่วไปในโครงสร้างของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและทำหน้าที่เป็นวิธีการที่สำคัญในการสร้างวัฒนธรรมการคิดด้านมนุษยธรรมและปรัชญาทั่วไป
จากการศึกษาพระธรรมวินัย นิสิตต้องมีความคิด:
- เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ปรัชญา
- เกี่ยวกับกระแสหลักของความคิดเชิงปรัชญาสมัยใหม่
รู้:
- แนวคิดพื้นฐาน หลักการ และกฎหมายปรัชญา
สามารถ:
- ดำเนินการวิเคราะห์เชิงปรัชญาของความเป็นจริงโดยรอบ
ความรู้ ทักษะ และความสามารถที่นักเรียนได้รับระหว่างเรียนหลักสูตรสามารถนำไปใช้ในกิจกรรมทางวิชาชีพได้
เพื่อกำหนดระดับการดูดซึมของนักเรียนในเนื้อหาของเนื้อหาโปรแกรม การทดสอบจะดำเนินการในหัวข้อหลักของหลักสูตรที่กำลังศึกษา
จำนวนตัวเลือกสำหรับการสอบ จำนวนคำถามในแต่ละตัวเลือก เนื้อหาเป็นค่าโดยประมาณและครูสามารถเปลี่ยนแปลงได้
1. ทดสอบงานในหัวข้อ “ความรู้พื้นฐานทางปรัชญา เรื่องของปรัชญา ส่วนหลักของปรัชญา
2. ทดสอบหมายเลข 1 ในหัวข้อ: " ปรัชญาโบราณ».
3. ทดสอบครั้งที่ 2 ในหัวข้อ "การพัฒนาความคิดเชิงปรัชญาตั้งแต่สมัยโบราณสู่ยุคใหม่"
4. ทดสอบหมายเลข 3 ในหัวข้อ: "เยอรมัน ปรัชญาคลาสสิก».
5. ทดสอบครั้งที่ 4 ในหัวข้อ: "ปรัชญารัสเซีย"
6. คำตอบสำหรับการทดสอบงาน
7. รายการอ้างอิง
ทดสอบงานในหัวข้อ "ความรู้พื้นฐานทางปรัชญา เรื่องของปรัชญา ส่วนหลักของปรัชญา
ตัวเลือกที่ 1.
1. โลกทัศน์ในตำนานคืออะไร? คุณสมบัติหลักของมันคืออะไร?
2. ปรัชญาส่วนใดที่มักจะโดดเด่นในด้านวิทยาศาสตร์? อธิบายแต่ละอย่าง
3. ความเฉพาะเจาะจงของความรู้เชิงปรัชญาคืออะไร? อะไรคือคุณสมบัติของความรู้เชิงปรัชญา?
4. ระบุวิธีการหลักของปรัชญาและให้คำอธิบาย
ตัวเลือกที่ 2
1. ศาสนาคืออะไร? หน้าที่หลักของศาสนาคืออะไร?
2. ระบุหมวดหมู่พื้นฐานของปรัชญาและอธิบาย
3. หน้าที่หลักของปรัชญาคืออะไร? อธิบายหน้าที่หลัก
4. อะไรคือทิศทางหลักในความรู้เชิงปรัชญา? ให้คำอธิบายของสองทิศทางใด ๆ
ตัวเลือกที่ 3
1. ปรัชญาคืออะไร? ปรัชญาได้ผ่านขั้นตอนใดในการพัฒนา ให้คำอธิบาย
2. ปัญหาหลักของปรัชญาคืออะไร? จะแก้ไขในขั้นตอนต่าง ๆ ของการพัฒนาปรัชญาได้อย่างไร?
3. วัตถุนิยมคืออะไร? คุณสมบัติของมันคืออะไร?
4. คืออะไร ความทันสมัยคำถามพื้นฐานของปรัชญา? โอกาสของมันคืออะไร?
ทดสอบในหัวข้อ "ปรัชญาโบราณ"
ตัวเลือกที่ 1.
2. วัตถุนิยมรูปแบบใดที่สามารถนำมาประกอบกับคำสอนของ Thales of Miletus:
ก) วัตถุนิยมวิภาษ;
ข) วัตถุนิยมเชิงกลไก
ค) วัตถุนิยมมานุษยวิทยา
d) วัตถุนิยมที่เกิดขึ้นเอง
3. ตัวแทนของโรงเรียน Milesian ถูกเรียกว่านักวัตถุนิยมที่เกิดขึ้นเองเพราะพวกเขา:
ก) ใช้องค์ประกอบทางวัตถุเป็นหลักการพื้นฐานของโลก
b) ยืนยันอย่างเปิดเผยถึงความเป็นอันดับหนึ่งของสสารเหนือวิญญาณ
c) ปฏิเสธการมีอยู่ของวัสดุ
d) กำหนดแนวคิดเกี่ยวกับอะตอมมิค
จ) ปฏิเสธความเป็นไปได้ที่จะรู้จักโลก
4. ontology ของ Democritus ขึ้นอยู่กับหลักการ:
ก) โลกประกอบด้วยอนุภาคที่มองไม่เห็นและแยกไม่ได้ - อะตอม
b) องค์ประกอบหลักของโลกคือ apeiron;
ค) สิ่งใดๆ ในโลกนี้เป็นส่วนผสมของสสารและรูปแบบ
d) องค์ประกอบหลักของโลกคือตัวเลข
จ) ความรู้ของโลกเป็นไปไม่ได้
5. แนวคิดตามเพลโต:
ก) วัสดุและความเข้าใจ;
b) ไม่ใช่วัตถุ แต่เข้าใจได้
c) วัสดุ แต่เข้าใจยาก
d) ไม่มีสาระสำคัญและเข้าใจยาก
จ) การสร้างจิตสำนึก
6. นักปรัชญาโบราณคนนี้เขียนว่า: “ในเมื่อวิญญาณเป็นอมตะ ไม่มีอะไรที่มันไม่รู้ ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจที่เธอสามารถจำสิ่งที่เธอรู้ก่อนหน้านี้ได้ และเนื่องจากทุกสิ่งในธรรมชาติมีความเกี่ยวข้องกัน และวิญญาณได้รู้ทุกอย่างแล้ว ไม่มีอะไรมาขวางกั้นผู้ที่จำสิ่งหนึ่งจากการค้นหาทุกสิ่งทุกอย่างสำหรับตัวเขาเองได้ ท้ายที่สุดแล้ว การแสวงหาและรู้ก็คือความหมายของการจำนั่นเอง
ก) อริสโตเติล
ข) เดโมคริตุส;
ค) เพลโต;
ง) โพรทาโกรัส;
จ) พีทาโกรัส
7. เพลโตใน "รัฐ" ของเขาแบ่งสังคมออกเป็นสามนิคม:
ก) ยากจน, มั่งคั่ง, ร่ำรวย;
ข) ชาวนา, ช่างฝีมือ, ชนชั้นนายทุนน้อย;
ค) ขุนนาง นักบวช ชาวนา;
d) นักปรัชญา นักรบ ช่างฝีมือ
จ) ชาวนา คนงาน ปัญญาชน
8. นักปรัชญาโบราณคนนี้เขียนว่า: “... รัฐเป็นผลจากการพัฒนาตามธรรมชาติ และบุคคลโดยธรรมชาติเป็นสิ่งมีชีวิตทางการเมือง ใครก็ตามที่ดำเนินชีวิตโดยอาศัยอานิสงส์แห่งธรรมชาติของตน และมิใช่ด้วยเหตุบังเอิญ นอกรัฐ เขาเป็นทั้งซุปเปอร์แมนหรือสิ่งมีชีวิตที่ด้อยพัฒนาทางศีลธรรม ... "
ก) อริสโตเติล
ข) เพลโต;
ค) พล็อตตินัส;
d) เดโมคริตุส;
จ) เซเนกา
9. กำหนดคำสอนของนักปรัชญาที่เป็นหลักการต่อไปนี้:
ต้นเหตุของการเป็นปราชญ์
1. น้ำ; ก) เดโมคริตุส
2. apeiron; b) อนาซิแมนเดอร์;
3. ไฟ; c) พีทาโกรัส;
4. จำนวน; ง) เทลส์;
5. อะตอม จ) เฮราคลิตุส
10. ตั้งค่าการติดต่อของปราชญ์กับโรงเรียนใดโรงเรียนหนึ่ง:
1. พาร์เมไนด์; ก) อะตอมมิสต์;
2. เดโมคริตุส; b) โรงเรียนอีลีน
3. อนาซิแมนเดอร์; c) โรงเรียน Milesian;
4. พล็อตตินัส; d) neoplatonism;
5. ไพร์โฮ; จ) คลางแคลง
11. จับคู่ครูกับนักเรียน:
นักเรียนครู:
1. เพลโต; ก) Anaximander;
2. โสกราตีส; ข) อริสโตเติล;
3. อริสโตเติล; ค) อเล็กซานเดอร์มหาราช;
4. ทะเล; ง) เพลโต
12. กำหนดลำดับโรงเรียนปรัชญาในสมัยโบราณ:
ก) พีทาโกรัส
b) โรงเรียน Milesian;
ค) ชอบ;
ง) สถาบันการศึกษา;
จ) นัก Neoplatonists
ตัวเลือกที่ 2
1. เกี่ยวกับการสอนของปราชญ์นี้ ผู้เขียนในภายหลังเขียนว่า:
“จักรวาลนี้ เหมือนกันสำหรับสิ่งที่มีอยู่ทั้งหมด ไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยพระเจ้าใด ๆ และไม่มีมนุษย์คนใด แต่มันเป็นเสมอและจะเป็นไฟที่ดำรงอยู่ชั่วนิรันดร์ จุดไฟในการวัดและการดับในการวัด”
ก) เพลโต
ข) อริสโตเติล;
ค) เดโมคริตุส;
ง) พาร์เมนิเดส;
จ) เฮราคลิตุส
2. นักคิดโบราณคนนี้ได้กำหนดแนวคิดของ "ปรัชญา" ขึ้นก่อน:
ก) พีทาโกรัส;
ข) เพลโต;
ค) โสกราตีส;
d) อริสโตเติล;
จ) เดโมคริตุส
3. ผู้ก่อตั้งปรมาณูโบราณคือ:
ก) โสกราตีส;
b) เดโมคริตุส-ลิวซิปปัส;
ค) เพลโต;
d) อริสโตเติล;
จ) เฮราคลิตุส
4. นักคิดในสมัยโบราณท่านนี้ถือว่า "มนุษย์เป็นหน่วยวัดของทุกสิ่ง":
ก) โพรทาโกรัส;
ข) โสกราตีส;
ค) ซีโนเฟนส์;
ง) Epicurus;
จ) เดโมคริตุส
ห้า. . ความรู้ที่แท้จริงตามเพลโตคือ:
ก) ความรู้ที่มีเหตุมีผลชัดเจน
b) ประสบการณ์ลึกลับ;
ค) ความทรงจำโดยจิตวิญญาณของความคิดที่เห็นในอีกโลกหนึ่ง
ง) ความรู้จากการทดลอง
จ) ความรู้ที่แท้จริงเป็นไปไม่ได้
6. "สถานะ" ของเพลโตคือ:
ก) รัฐประชาธิปไตยที่มีโอกาสเท่าเทียมกัน
b) รัฐทางศาสนา
ค) สถานะของประเภทวรรณะที่มีการแบ่งชนชั้นที่ชัดเจน
ง) ระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์
จ) เผด็จการแบบตะวันออก
7. ตามที่อริสโตเติลกล่าวไว้ ทุกสิ่งคือ:
ก) เอกภาพที่ซับซ้อนของอนุภาคที่เล็กที่สุด - อะตอม;
b) ภาพที่เย้ายวนของความคิด;
ค) เอกภาพของสสารและรูปแบบ
d) สร้างจากน้ำ
จ) การสร้างจิตสำนึก
8. กำหนดแนวคิดที่นักปรัชญาโบราณประเภทต่อไปนี้มีบทบาทเด่น:
นักปรัชญา หมวดหมู่หลัก
1. เพลโต; ก) โลโก้;
2. เฮราคลิตุส; ข) ความคิด;
3. อริสโตเติล; ง) แบบฟอร์ม;
4. เดโมคริตุส; จ) อะตอม;
5. Empedocles; จ) ความรัก;
ช) ความเกลียดชัง
9. กำหนดความสอดคล้องของปราชญ์ให้เป็นไปในทิศทางของปรัชญา:
1. วัตถุนิยม ก) พาร์เมนิเดส;
2. อุดมคตินิยม; ข) เดโมคริตุส;
ค) อริสโตเติล;
ง) Epicurus;
ง) เพลโต
10. กำหนดลำดับคำสอนเชิงปรัชญาของสมัยโบราณ:
ก) "โลกแห่งความคิด";
b) "ทั้งหมดมาจากน้ำ";
c) “พื้นฐานของทุกสิ่งคือตัวเลข”;
d) "ละเว้นจากการตัดสิน"
11. จากคำพูดของ Anaxagoras ทุกสิ่งเกิดขึ้นจากอะไร?
ก) จากไฟ
b) จากอากาศ
ค) ธาตุทั้งสี่
d) จากส่วนผสมอันยิ่งใหญ่ของทุกสิ่ง
12. ใครใน กรีกโบราณเรียกว่านักปรัชญา?
ก) นักปรัชญาธรรมชาติ
b) ผู้ปกครองที่ฉลาด
ค) ฤาษีฉลาด
d) จ่ายครูวาทศาสตร์
ทดสอบในหัวข้อ "การพัฒนาความคิดเชิงปรัชญาตั้งแต่สมัยโบราณสู่ยุคใหม่"
ตัวเลือกที่ 1.
1. วิธีการรับรู้ในปรัชญาและวิทยาศาสตร์ เมื่อความคิดเคลื่อนจากบทบัญญัติทั่วไปไปสู่ข้อใดโดยเฉพาะ:
ก) การเหนี่ยวนำ
b) การหักเงิน
ค) การวิเคราะห์
ง) การสังเคราะห์
2. ญาณวิทยาเป็นหลักคำสอน:
ก) ค่านิยม
b) เกี่ยวกับการพัฒนาของจักรวาล
ค) เกี่ยวกับการเป็นเช่นนี้
3. กระบวนการทางปัญญาบางประเภท ซึ่งข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุ ได้รับในความรู้สึกและการรับรู้ที่เหลืออยู่ในจิตสำนึกจะถูกทำซ้ำในภายหลังโดยไม่มีผลกระทบโดยตรงจากวัตถุในเรื่อง - นี่
ก) การสะท้อนความรู้สึก
b) การติดต่อทางปัญญากับวัตถุแห่งความรู้
ค) การนำเสนอ
ง) คำอธิบาย
จ) คำนาม
ก) นักบุญออกัสติน 1) การเกิดใหม่
b) นิโคลัสแห่งคูซา 2) สมัยโบราณ
ค) กันต์ 3) ยุคปัจจุบัน
ง) เพลโต 4) ยุคกลาง
ก) ปรัชญาคลาสสิกของเยอรมัน 1) สมัยโบราณ
b) อรรถศาสตร์ 2) ยุคกลาง
c) patristics 3) ความทันสมัย
d) ความซับซ้อน 4) เวลาใหม่
6. จับคู่แนวความคิดและนักปรัชญาที่ใช้แนวคิดเหล่านั้น
ก) เป็น 1) อริสโตเติล
b) แบบฟอร์ม 2) เดโมคริตุส
c) ความคิด 3) Parmenides
d) อะตอม 4) เพลโต
7. ตามที่นักประวัติศาสตร์ปรัชญาส่วนใหญ่ F. Bacon เป็นบรรพบุรุษของชาวยุโรป?
ก) ความเพ้อฝันและลัทธิสโตอิก
b) วัตถุนิยมและความสงสัย
ค) ประจักษ์นิยมและวัตถุนิยม
ง) ลัทธิเหตุผลนิยม
จ) panmathematism
8. หลักการเริ่มต้นของปรัชญาเดส์การต:
ก) สงสัย
b) ภาษาถิ่น
ค) สัญชาตญาณ
ง) ความเข้าใจ
จ) ตรรกะ
9. ปรัชญาของธรรมชาติ โดย เจ. บรูโน คือ
ก) ลัทธิเทวนิยม
ข) เนรมิต
ค) เทวโลก
ง) ความเป็นคู่
จ) วัตถุนิยม
10. ตามล็อค พื้นฐานของความรู้ทั้งหมดคือ:
ก) ความรู้สึก
ข) ความคิด
ค) ความคิด
ง) คำ
จ) สัญชาตญาณ
11. หลักความเชื่อของคริสเตียนเกี่ยวกับพระเจ้าอ่านว่า:
ก) ไม่มีพระเจ้าอื่นใดนอกจากอัลลอฮ์
ข) พระเจ้าเป็นหนึ่งเดียว
ค) พระเจ้า เป็นหนึ่งเดียว มีสาม hypostases
ง) พระเจ้าคือทุกสิ่ง และทุกสิ่งคือพระเจ้า
จ) พระเจ้าเป็นความจริงทางจิตวิญญาณที่ไม่มีตัวตน
12. ศูนย์กลางของการสะท้อนของนักปรัชญาในยุคกลางคือ:
ก) ธรรมชาติ
ข) บุคลิกภาพ
ค) พระเจ้า
ง) โลกในอุดมคติ
จ) กระบวนการแห่งการรับรู้
13. ผู้ขอโทษใน IIใน AD
ก) เป็นผู้สนับสนุนจูเลียนผู้ละทิ้งความเชื่อ
ข) ปกป้อง พิสูจน์หลักคำสอนของคริสเตียน
c) เป็นครั้งแรกที่เปิดเผยความปรารถนาของจิตวิญญาณสำหรับความสามัคคีครั้งแรก
ง) พิจารณาความขัดแย้งของวิญญาณและสสาร
จ) เป็นผู้สนับสนุนอะตอม
14. พื้นฐานของชีวิตฝ่ายวิญญาณในแนวคิดของออกัสตินคือ:
ก) จิตใจ
ข) จะ
ค) ประสบการณ์
ง) ศรัทธา
ง) ความหลงใหล
15. นักคิดยุคกลางคนนี้มีห้าวิธีที่สมบูรณ์ที่สุดในการพิสูจน์การมีอยู่ของพระเจ้า
ก) นักบุญออกัสติน
ข) โทมัสควีนาส
ค) แอนเซล์มแห่งแคนเทอร์เบอรี
d) อัลเบิร์ตมหาราช
จ) Tertullian
ก) อนาซิมานเดอร์
b) Empedocles
ค) ทาเลส
ง) เพลโต
จ) อริสโตเติล
17. "สถานะ" ของเพลโตคือ
ก) รัฐประชาธิปไตยที่มีโอกาสเท่าเทียมกัน
ข) รัฐทางศาสนา
c) สถานะประเภทวรรณะ มีการแบ่งแยกที่ชัดเจน
ง) ระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์
จ) เผด็จการแบบตะวันออก
18. ตามที่อริสโตเติลกล่าวไว้ ทุกสิ่งคือ:
ก) เอกภาพที่ซับซ้อนของอนุภาคที่เล็กที่สุด - อะตอม
ข) ภาพราคะ ความคิด
ค) เอกภาพของสสารและรูปแบบ
ง) สร้างขึ้นจากน้ำ
จ) การสร้างจิตสำนึก
19. จับคู่ครูกับนักเรียน
ครู: นักเรียน:
ก) เพลโต 1) อริสโตเติล
b) โสกราตีส 2) เพลโต
c) อริสโตเติล 3) อเล็กซานเดอร์มหาราช
d) เทลส์ 4) เพลโต
ตัวเลือกที่ 2
1. การเหนี่ยวนำคือ
ก) เส้นทางตรรกะจากทั่วไปไปยังเฉพาะ
ข) การนำเสนอความรู้เท็จว่าเป็นความจริง
ค) การขึ้นของความรู้จากข้อเท็จจริงส่วนตัวเพียงข้อเดียวไปสู่ภาพรวมของลำดับที่สูงขึ้น
d) ช่วงเวลาแห่งการหยั่งรู้ทางปัญญา
จ) สัมพัทธ์ ความจริงที่ไม่สมบูรณ์
2. Axiology เป็นหลักคำสอน:
ก) เกี่ยวกับค่านิยม b ที่มาและสาระสำคัญ
b) เกี่ยวกับการพัฒนาของจักรวาล
ค) เกี่ยวกับการเป็นเช่นนี้
ง) เกี่ยวกับแก่นแท้ของความรู้ เกี่ยวกับวิธีการเข้าใจความจริง
จ) เกี่ยวกับแก่นแท้ของประวัติศาสตร์มนุษย์
3. แนวคิดใดที่ไม่จำเป็นในรายการนี้
ก) การมองโลกในแง่ดีทางญาณวิทยา
ข) ไม่เชื่อเรื่องพระเจ้า
ค) ความสงสัย
ง) มานุษยวิทยา
4. จับคู่นักปรัชญาและยุคสมัย:
ก) อริสโตเติล 1) สมัยใหม่
b) ล็อค 2) สมัยโบราณ
c) วอลแตร์ 3) ยุคกลาง
d) โทมัสควีนาส 4) การตรัสรู้
5. กำหนดความสอดคล้องของทิศทางปรัชญาของยุคประวัติศาสตร์:
ก) สารานุกรม 1) สมัยโบราณ
b) ปรมาณู 2) ยุคกลาง
c) Freudianism 3) ความทันสมัย
ง) นักวิชาการ 4) การตรัสรู้
6. แมทช์ ตำแหน่งทางปรัชญาและลักษณะของพวกเขา
ก) มานุษยวิทยา 1) การปฏิเสธพระเจ้า
b) theocentrism 2) พระเจ้าอยู่ทุกหนทุกแห่ง
ค) เทวโลก 3) พระเจ้าเป็นศูนย์กลางของโลก
ง) ต่ำช้า 4) มนุษย์ในใจกลางโลก
7. วิธีการทำงานของ F. Bacon คืออะไร?
ก) การวิเคราะห์
b) การสังเคราะห์
ค) การหักเงิน
ง) การเหนี่ยวนำ
จ) ภาษาถิ่น
8. เดส์การตส์พิจารณาวิธีการหลักในการรับความจริง:
ก) การวิเคราะห์แบบไตร่ตรอง
b) การหักเชิงประจักษ์
c) การหักอย่างมีเหตุผล
d) การสังเคราะห์เชิงเก็งกำไร
d0 วิภาษวิธี
9. ปรัชญานี้แบ่งอำนาจออกเป็นสามประเภทก่อน (ตุลาการ นิติบัญญัติ บริหาร)
ก) สปิโนซา
b) ล็อค
ค) เดส์การต
ง) เบคอน
จ) นิโคลัสแห่งคูซา
10. ระบุว่าแนวโน้มทางปรัชญาใดที่เป็นลักษณะของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา
ก) เทวโลก
ข) ความซับซ้อน
c) โรงเรียน Milesian
ง) อัตถิภาวนิยม
11. หลักคำสอนของศาสนาคริสต์
ก) ความเป็นคู่
ข) ทรินิตี้
ค) เทวนิยม
ง) เทวโลก
จ) ความสงสัย
12. ส่วนที่สำคัญที่สุดของความรู้ในยุคกลาง
ก) ปรัชญา
ข) เทววิทยา
ค) วิทยาศาสตร์
ง) ตรรกะ
จ) คณิตศาสตร์
13. คุณสมบัติใหม่ของบุคคลที่ค้นพบโดยผู้รักชาติยุคกลาง
ก) จิตวิญญาณ
b) วิญญาณ
ในใจ
ง) ร่างกาย
จ) จะ
14. Scholasticism ประกาศความแตกต่างระหว่าง
ก) ศรัทธาและเหตุผล
b) ความรู้สึกและความคิด
ค) มีสติสัมปชัญญะและหมดสติ
ง) เหตุผลและสัญชาตญาณ
15. กำหนดลำดับนักปรัชญาในยุคกลาง
ก) โทมัสควีนาส
ข) นักบุญออกัสติน
ค) ฟิโลแห่งอเล็กซานเดรีย
ง) Tertullian
16. ผู้ก่อตั้งปรมาณูโบราณคือ
ก) โสกราตีส
ข) เดโมคริตุส
ค) เพลโต
ง) อริสโตเติล
จ) เฮราคลิตุส
17. เพลโตใน "รัฐ" ของเขาแบ่งสังคมออกเป็นสามนิคม
ก) ยากจน มั่งคั่ง ร่ำรวย
ข) ชาวนา ช่างฝีมือ ชาวฟิลิสเตีย
ค) ขุนนาง นักบวช ชาวนา
ง) นักปรัชญา นักรบ ช่างฝีมือ
จ) ชาวนา กรรมกร ปัญญาชน
๑๘. กำหนดหลักคำสอนที่นักปรัชญามีหลักการดังต่อไปนี้
ก) น้ำ 1) เดโมคริตุส
b) apeiron 2) Anaximander
c) ไฟ 3) พีทาโกรัส
d) หมายเลข 4) Thales
e) อะตอม 5) Heraclitus
19.กำหนดลำดับ คำสอนเชิงปรัชญาสมัยโบราณ
ก) "โลกแห่งความคิด"
b) "ทั้งหมดมาจากน้ำ"
c) ฐานเป็นตัวเลข
ทดสอบในหัวข้อ "ปรัชญาคลาสสิกเยอรมัน"
ตัวเลือกที่ 1.
1. ในงานปรัชญาของ I. Kant ช่วงเวลามีความโดดเด่น:
ก) ย่อยและวิจารณ์;
ข) วัตถุนิยมและวิภาษ;
c) ตรรกะและ ontology;
d) มีเหตุผลและไม่มีเหตุผล;
จ) เลื่อนลอยและวิภาษ.
2. ตามคำกล่าวของกันต์ ผู้อยู่เหนือคือ:
ก) เรียนรู้จากประสบการณ์
ข) รู้ทั้งเชิงประจักษ์และมีเหตุผล
c) รู้จักด้วยเหตุผลทางทฤษฎี
d) รู้จักด้วยเหตุผลเชิงปฏิบัติ
จ) ไม่ทราบแน่ชัด
3. นอกจากปรากฏการณ์แล้ว Kant ยังแยกแยะ:
ก) โลกแห่งสิ่งต่าง ๆ ในตัวเอง;
b) โลกแห่งจิตสำนึกในตัวเอง
c) โลกแห่งความรู้สึกในตัวเอง
d) โลกแห่งความคิดในตัวเอง;
d) พระเจ้าในตัวเอง
๔. การเจริญวิปัสสนาญาณตามแบบฉบับของกันต์ว่า
ก) พื้นที่และเวลา
b) พื้นที่และความคิด;
ค) ความเป็นอยู่และเวลา
d) ความรู้สึกและการเป็นตัวแทน;
จ) การเป็นและจิตสำนึก
๕. กันต์ ยืนกรานธรรมตามธรรมซึ่งบุคคลมี “จุดจบในตัวเอง” เพราะ:
ก) ความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าทางประสาทสัมผัสและพฤติกรรมมีลักษณะของความจำเป็นโดยตรง
ข) บุคคลนั้นเป็นความสามารถในการจูงใจพฤติกรรมที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์
c) บุคคลต้องประสานแรงจูงใจในตนเองกับแรงจูงใจของผู้อื่นโดยพิจารณาว่าเป็นวิธีการบรรลุเป้าหมาย
d) บุคคลต้องประสานแรงจูงใจในตนเองของเขากับแรงจูงใจของผู้อื่นโดยพิจารณาจากจุดจบในตัวเอง
จ) มนุษย์ถูกสร้างขึ้นตามพระฉายาและความคล้ายคลึงของพระเจ้า
6. ตาม Kant ความจำเป็นเด็ดขาดคือ:
ก) กฎอัตราส่วนมวลของดาวเคราะห์ที่เขาได้รับ
ข) หลักคำสอนของคริสเตียนที่เขาวิพากษ์วิจารณ์;
c) ตำแหน่งทางแพ่งของเขา;
ง) การพิสูจน์ความไม่สอดคล้องของหลักศีลธรรมใด ๆ
จ) ข้อกำหนดทางศีลธรรมที่ไม่เปลี่ยนรูป กฎหมายทางศีลธรรม
7. ปรัชญาของเฮเกลคือ:
ก) ความสมจริง;
ข) อุดมคติวัตถุประสงค์สัมบูรณ์;
ค) วัตถุนิยม;
d) ประสบการณ์นิยม;
จ) ความเพ้อฝันเหนือธรรมชาติ
8. ตามหลักการของ Hegel หลักการพื้นฐานของทุกสิ่งคือ:
ก) เรื่อง
ข) สติ;
c) ความคิดที่สมบูรณ์ (จิตวิญญาณแห่งโลก);
ง) พระเจ้า;
จ) สิ่งที่มีอยู่ไม่มีหลักการพื้นฐาน ทุกสิ่งไม่มีมูล อยู่ชั่วครู่
9. ในศาสตร์แห่งตรรกะ Hegel ยืนยันวิทยานิพนธ์:
ก) ทุกสิ่งที่มีอยู่นั้นสมเหตุสมผล
b) ทุกสิ่งที่มีอยู่คือของจริง
c) ทุกสิ่งที่สมเหตุสมผลมีอยู่;
ง) ทุกสิ่งที่สมเหตุสมผลเป็นของจริง
10. ปรัชญาของ L. Feuerbach คือ:
ก) วัตถุนิยม;
b) ความเพ้อฝัน;
c) เหตุผลนิยม;
d) ธรรมชาตินิยม;
จ) ประสบการณ์นิยม
11. แนวคิดเชิงวัตถุของ L. Feuerbach ถูกเรียกว่า:
ก) วัตถุนิยมที่เกิดขึ้นเอง;
ข) วัตถุนิยมไร้เดียงสา;
ค) วัตถุนิยมเชิงกลไก
ง) วัตถุนิยมวิภาษ;
จ) วัตถุนิยมมานุษยวิทยา
12. Feuerbach ถือเป็นเป้าหมายหลักของความรู้:
ก) ธรรมชาติ;
ข) พระเจ้า;
c) บุคคล;
ง) ความรู้;
จ) สังคม
13. กำหนดความสอดคล้องของปราชญ์กับการสอนเชิงปรัชญา:
4. ปรัชญาของอัตลักษณ์ ง) ฟิวเออร์บาค
14. สร้างการติดต่อของบทความเชิงปรัชญากับนักปรัชญาคนใดคนหนึ่ง:
ตัวเลือกที่ 2
1. บทความเชิงปรัชญา Critique of Pure Reason เขียนไว้ว่า:
ก) เฮเกล;
ข) เดส์การต;
ค) กันต์;
ง) นิทเช่;
จ) เบคอน
2. ตามคำกล่าวของกันต์ “สิ่งที่อยู่ในตัวมันเอง” คือ:
พระเจ้า
b) การมีอยู่จริงของโลกที่มีศักยภาพ
ค) โลกที่มีอยู่ซึ่งไม่สามารถเข้าถึงได้อย่างสมบูรณ์สำหรับเราและไม่สามารถกลายเป็นวัตถุแห่งความรู้ของเราได้
d) เหมือนกับอัตนัยที่เป็นปรากฎการณ์;
จ) ชุดวิชาเหนือธรรมชาติ แบบเดียวกับที่เพลโตเรียกว่า "โลกแห่งความคิด"
๓. ตามคำกล่าวของกันต์ วัตถุและปรากฏการณ์ในโลก ให้ไว้ในการรับรู้ วิชาที่รู้คือ:
ก) สิ่งในตัวเอง
b) ปรากฏการณ์;
ค) นาม;
ง) ภาพลวงตา;
จ) เข้าใจโดยสัญชาตญาณ
4. ตามทฤษฎีของกันต์ เวลา และพื้นที่:
ก) เป็นคุณลักษณะที่แท้จริงนิรันดร์ของสสาร
b) ไม่มีอยู่จริง แต่จำเป็นต้องมาก่อนประสบการณ์ทางประสาทสัมผัส
ค) เกิดขึ้นตามสถานการณ์ เมื่อความรู้ของโลกดีขึ้น
d) เป็นสมบัติที่โอนกันไม่ได้ของสิ่งเดียว;
จ) เป็นหลักที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง
5. ถ้อยคำของความจำเป็นอย่างเด็ดขาดของ Kant อ่านว่า: "กระทำในลักษณะที่สูงสุดของพฤติกรรมของคุณบนพื้นฐานของเจตจำนงของคุณจะกลายเป็น ... ":
ก) รูปแบบนิสัยของพฤติกรรมของคุณ;
b) หลักการของสัญชาตญาณการอนุรักษ์ตนเอง
ค) กฎหมายทั่วไป;
d) ตัวอย่างให้ผู้อื่นปฏิบัติตาม;
จ) กฎหมาย
6. ตามคำกล่าวของกันต์ คุณค่าทางศีลธรรมยิ่งการกระทำยิ่งสูง:
ก) ปฏิบัติตามกฎหมายที่ใช้บังคับ;
b) ให้ความพึงพอใจส่วนตัว;
ค) ขึ้นอยู่กับความรับผิดชอบที่เป็นนามธรรม;
d) ขึ้นอยู่กับพระประสงค์ของพระเจ้า;
จ) เกี่ยวข้องกับความรู้สึกที่มีมนุษยธรรมหรือเป็นมิตร
7. ภาษาถิ่นในระบบปรัชญาของเฮเกล:
ก) เก็งกำไร-อุดมคติ;
ข) อัตถิภาวนิยม;
ค) วัตถุนิยม;
ง) เชิงลบ;
จ) เชิงเปรียบเทียบ
8. ในระบบของ Hegel การพัฒนาโลกคือ:
ก) การพัฒนาจิตวิญญาณ (ความคิดที่สมบูรณ์);
ข) กระบวนการของการเปลี่ยนแปลงอย่างสม่ำเสมอของการก่อตัวทางเศรษฐกิจและสังคม
c) รูปแบบของแผนการของพระเจ้า;
d) กระบวนการของการจัดตนเองของเรื่อง;
จ) Hegel ปฏิเสธการพัฒนา
9. Hegel มองประวัติศาสตร์ในปรัชญาประวัติศาสตร์ของเขาว่า:
ก) การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ที่ก้าวหน้า
ข) การดำรงอยู่ด้วยตนเองของพระเจ้า;
ค) การพัฒนาจิตวิญญาณของโลกในเวลา;
d) การพัฒนาจิตวิญญาณของโลกในอวกาศ
จ) ความก้าวหน้าทางศีลธรรม
10. Feuerbach ถือว่าศาสนา:
ก) ไสยศาสตร์ที่ไร้สาระ;
b) การทำให้สัมบูรณ์ด้านอัตนัยของจิตสำนึก;
ค) กำหนดคุณลักษณะของมนุษย์ต่อพระเจ้า
d) การบรรลุถึงเสรีภาพ
จ) จิตสำนึกที่เกี่ยวข้องกับความกลัวของผู้คนต่อพลังแห่งธรรมชาติ
11. สร้างความสอดคล้องของปราชญ์กับการสอนเชิงปรัชญา:
1. ความเพ้อฝันเหนือธรรมชาติ ก) เฮเกล;
2. วัตถุนิยมมานุษยวิทยา ข) กันต์;
3. ความเพ้อฝันแบบสัมบูรณ์ ค) เชลลิ่ง;
4. ปรัชญาของอัตลักษณ์ ง) ฟิวเออร์บาค
12. กำหนดความสอดคล้องของบทความเชิงปรัชญากับนักปรัชญาคนใดคนหนึ่ง:
1. "วิพากษ์วิจารณ์เหตุผลอันบริสุทธิ์"; ก) เฮเกล;
2. "ในสาระสำคัญของศาสนาคริสต์"; ข) กันต์;
3. "ศาสตร์แห่งตรรกะ"; ค) เชลลิ่ง;
4. "ระบบของอุดมคตินิยมเหนือธรรมชาติ"; ง) ฟิวเออร์บาค
13. ตามปรัชญาของฟิชเต ธรรมชาติคือ
ก) ความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์
b) ผลิตภัณฑ์แปลกปลอมของ "ฉัน"
c) ต่อต้าน "ไม่ใช่ฉัน"
d) ยอดเยี่ยม "มัน"
14. เฮเกลเชื่อว่าความจริงมีพื้นฐานมาจาก
ก) ตัวตนที่แท้จริง
ข) หมดสติสัมบูรณ์
c) ความคิดที่สมบูรณ์
ง) เทพสมบูรณ์
หน่วยงานของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา PENZA State University รองศาสตราจารย์ Volkova R.A. การทดสอบทางปรัชญาสำหรับการควบคุมความรู้ที่เหลืออยู่ 2005 การทดสอบทางปรัชญาสำหรับการควบคุมความรู้ที่เหลือ /\ ปรัชญาและโลกทัศน์สัมพันธ์กันอย่างไร? - ก) ปรัชญาเป็นส่วนหนึ่งของโลกทัศน์ - b) ปรัชญาคือโลกทัศน์ - c) โลกทัศน์เป็นส่วนหนึ่งของปรัชญา + d) ปรัชญาเป็นพื้นฐานของการมองโลกทัศน์แบบมีเหตุมีผล\/ /\ คำถามใดต่อไปนี้เป็นแนวคิดเชิงปรัชญา + ก) ความจริงคืออะไร? + b) ความหมายของชีวิตมนุษย์คืออะไร? - c) เศรษฐกิจคืออะไร? - ง) อะไรคือคุณสมบัติของวัตถุแข็ง? \/ /\ นิยามปรัชญาใดที่คุณคิดว่าถูกต้องที่สุด? ปรัชญาคือ ... - ก) ระบบความรู้ทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับโลกและมนุษย์ -b) อุดมการณ์ - c) ศิลปะแห่งการรู้ความจริง +d) รูปแบบเหตุผล-ทฤษฎีของโลกทัศน์\/ /\ โลกทัศน์คืออะไร? - ก) ภาพสะท้อนทางอารมณ์และประสาทสัมผัสของโลก - b) ความรู้ทั้งหมดเกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบ + c) ระบบมุมมองต่อโลกโดยรวมและที่ของบุคคลในนั้น \/ /\ ปรัชญาทำหน้าที่อะไร? + ก) โลกทัศน์; + b) ระเบียบวิธี; + c) ความรู้ความเข้าใจ; + d) วิจารณ์ \/ /\ ผู้ก่อตั้งลัทธิเต๋าในประเทศจีนคือ - a) Mo-tzu + b) Lao-tzu - c) Confucius - d) Chuang-tzu \/ /\ ระบุโรงเรียนปรัชญาของยุคขนมผสมน้ำยา: + a) ลัทธิสโตอิก; + d) Neoplatonism; - b) เหตุผลนิยม; - e) พีทาโกรัส\/ + c) ความเห็นถากถางดูถูก; . /\ โสกราตีสในวัยหนุ่มเรียนที่โรงเรียนของ a) Sophists c) Pythagoreans b) Eleatics d) Milesians\/ /\ โรงเรียนปรัชญาใดที่ตั้งคำถามเชิงปรัชญาเบื้องต้นเกี่ยวกับธรรมชาติของทุกสิ่ง (“ทุกอย่างมาจากไหน? ”) - a) นักปรัชญา - b) Pythagoreans + c) Milesian school - d) Eleatic school;\/ /\ นักปรัชญาคนใดประกาศว่าการกระทำของจิตสำนึกเป็น "โลกแห่งความคิด" พิเศษ? - 1. Heraclitus - 4. อริสโตเติล - 2. Democritus - 5. Descartes + 3. Plato - 6. Hegel\/ /\ ตั้งชื่อนักปรัชญากรีกโบราณ - atomists: - a) Zeno; - b) ลิวซิปปัส; + c) เดโมคริตุส; + ง) เอปิคูรัส \/ /\ ความจริงที่ว่านักปรัชญาควรเป็นประมุขของรัฐกล่าวโดย - a) โสกราตีส - b) เดโมคริตุส + c) เพลโต - ง) อริสโตเติล \/ /\ ปรัชญาเกิดขึ้นในภูมิภาคใดของโลก -a) อียิปต์ + b) กรีซ + c) อินเดีย - d) โรม \/ /\ ใครคือผู้เขียนคำว่า "ปรัชญา"? - ก) อริสโตเติล + ข) พีทาโกรัส - c) โสกราตีส \/ /\ เพลโตถือเป็นผู้ก่อตั้งทิศทางปรัชญาใด? - a) วัตถุนิยม + b) ความเพ้อฝันเชิงวัตถุ - c) ความเพ้อฝันเชิงอัตนัย - d) ความซับซ้อน \/ /\ ผู้เขียนหลักคำสอนเกี่ยวกับปรมาณูคือ: - a) เพลโต + b) เดโมคริตุส + c) Leucippus - d) Zeno \/ /\ การค้นพบทรงกลมของจิตไร้สำนึกที่เกี่ยวข้องกับชื่อ_(Z. ฟรอยด์)? \/ /\ สร้างการติดต่อระหว่างปัญหาและส่วนของความรู้เชิงปรัชญา: 1. อภิปรัชญา a) หลักคำสอนของมนุษย์ 2. ญาณวิทยา b) หลักคำสอนของการเป็น 3. มานุษยวิทยาเชิงปรัชญา c) หลักคำสอนของความรู้ความเข้าใจ 4 ปรัชญาสังคม d) หลักคำสอนของสังคม \/ /\ ตั้งชื่อตัวแทนของอุดมคตินิยมเชิงปรัชญา: - a) K. Marx + d) G. Hegel - b) Democritus + e) D. Berkeley + c) Plato - f) Holbach \ / /\ ผู้ก่อตั้งศาสนาพุทธคือ: - a) Lao Tzu - b) Confucius + c) Siddhartha Gautama \/ /\ พระพุทธศาสนาแนะนำเป็นแนวคิดเริ่มต้นในปรัชญา - a) ความหวัง - c) ความปรารถนา - b) ความรัก + d) ความทุกข์ ตามปรัชญานี้ ความรู้เป็นคุณธรรมสูงสุดและเป็นหนทางไปสู่การได้มาซึ่งคุณธรรมอื่นๆ - ความยับยั้งชั่งใจ ความกล้าหาญ และความยุติธรรม นักปรัชญาคนนี้คือใคร? - a) Diogenes + c) โสกราตีส - b) Heraclitus - d) Pythagoras \/ /\ “ คุณไม่สามารถเข้าไปในแม่น้ำสายเดียวกันได้สองครั้ง” - กล่าวว่า: - a) Thales + c) Heraclitus - b) Democritus -d) อริสโตเติล \ / /\ ปัญหาหลักของปรัชญาของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาคือ: - a) การรู้จำของโลก - b) การพิสูจน์การดำรงอยู่ของพระเจ้า - c) การค้นหาเนื้อหาของโลก + d) บุคลิกภาพของมนุษย์ \ //\ นักคิดในยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาคนใดเป็นผู้กำหนดแนวคิดเรื่องเทวโลกเป็นคนแรก? -a) N. Copernicus -b) Lorenzo Vala + c) N. of Cusa -d) N. Machiavelli \/ /\ Pantheism เป็นกระแสปรัชญาของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา -a) ต่อต้านธรรมชาติต่อพระเจ้า +b) ระบุธรรมชาติและพระเจ้า + c) ให้คุณลักษณะอันศักดิ์สิทธิ์ของธรรมชาติ -d) ปฏิเสธการดำรงอยู่ของพระเจ้า\/ /\ ปัญหาหลักของปรัชญาสมัยใหม่คือ: a) ปัญหาของความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุกับอุดมคติ b) ปัญหาของมนุษย์และความเป็นอยู่ของเขา ในโลก ค) ปัญหาความเป็นรูปธรรมของโลก \/ /\ เวลาคือ: – 1. ความหลีกเลี่ยงไม่ได้ของอนาคต - 2. เวกเตอร์ของการเคลื่อนที่ของโลก + 3. รูปแบบของการมีอยู่ของสสารซึ่งแสดงลำดับและระยะเวลาของการมีอยู่ของพารามิเตอร์ - 4. จากทั้งหมดที่กล่าวมา\/ /\ การคิดวิภาษวิธีเกิดขึ้นเมื่อไหร่? - 1. ในสมัยโบราณ - 2. ในยุคกลาง - 3. ในปรัชญาของ Hegel - 4. ในคำสอนของ K. Marx + 5. เกิดจากความพยายามร่วมกันตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน\/ /\ ซึ่งใน นักปรัชญาที่ระบุไว้เป็นของวัตถุนิยม? - a) Anaximenes - b) โสกราตีส + c) Heraclitus - d) Parmenides \/ /\ ปรัชญายุคกลางจัดการกับปัญหาอะไร? -a) ปัญหาของวิทยาศาสตร์ +b) ปัญหาของธรรมชาติ -c) ปัญหาของพระเจ้า +d) ปัญหาของจิตวิญญาณ \/ /\ ปรัชญายุคกลางมีลักษณะอย่างไร? - a) ความมีเหตุผล + b) นักวิชาการ - c) จักรวาลวิทยา + d) ลัทธิคตินิยม \/ /\ ความสมจริงตามกระแสของปรัชญายุคกลางคือ: - a) หลักคำสอนของการมีอยู่จริงของสิ่งต่าง ๆ + b) หลักคำสอนของการมีอยู่จริง ของแนวคิดทั่วไป - c) หลักคำสอนเกี่ยวกับความเป็นจริงของโลกรอบข้าง \/ /\ Nominalism ในปรัชญายุคกลางหมายถึง: +1 มีเพียงไม่กี่อย่างเท่านั้นที่มีความเป็นจริงที่แท้จริง - 2. ความเป็นจริงก็เช่นกัน แนวคิดทั่วไป - “สากล” \/ /\ ใครเป็นเจ้าของข้อความว่า “ไม่มีอะไรในใจที่ไม่เคยมีมาก่อนในความรู้สึก? - 1. Descartes - 4. Voltaire - 2. Berkeley - 5. Hume \/ + 3. Locke + a) การหาร /\ ตามคนส่วนใหญ่ - c) ความเป็นนิรันดรของนักประวัติศาสตร์ปรัชญา F. Bacon + b) การขยายคือ บรรพบุรุษ: - d) ความแปรปรวน\/ - a) ความเพ้อฝัน /\ ตาม F. Bacon ประสบการณ์นิยมคือ: - b) ความสงสัย + a) ประสบการณ์จาก + c) การทดลองเชิงประจักษ์ - d) แง่บวก \/ - b) ประสาทสัมผัส การรับรู้ - c) รูปแบบที่มีอยู่ในตัวมันเอง /\ คุณลักษณะหลักของสิ่งของตาม Descartes คือ: - d) ภาพจิต /\ สัญญาณอะไรของบุคคลในสิ่งของ \/ แยกความแตกต่างจากสัตว์? /\ แนวคิดของ "สิ่งของใน + a) ความสมเหตุสมผลหมายถึงอะไร ตัวเอง” โดย ไอ กันต์? - b) หมดสติ - ก) กฎหมาย + c) กิจกรรมที่มีสติ - b) ความหมายที่ซ่อนอยู่ของสิ่งของ; - d) การกระทำ \/ - c) ปิดให้กับผู้อื่น / \ คำจำกัดความของแนวคิดของบุคลิกภาพคืออะไร; "มนุษย์" เต็มที่ที่สุด + ง) แก่นแท้\/ เผยแก่นแท้ของเขา? /\ แนวคิดของมนุษย์คืออะไร - คือ ... "มานุษยวิทยา"? - ก) บุคคล c - a) ส่วนหนึ่งของวิทยาศาสตร์ของมนุษย์; มีอยู่ในนั้น + b) กระบวนการของการเกิดขึ้นและการสร้างทางพันธุกรรมของบุคคล โปรแกรม; - c) จำนวนทั้งสิ้น - b) สัตว์ที่มีลักษณะทางพันธุกรรมของมนุษย์ ปรัชญา: - c) สังคม Descartes, Democritus, Kant, เป็น; นีทเชอ, ฟิวเออร์บาค, ล็อค, เฮเกล. + d) ชีวสังคม \/ ความสามารถในการ /\ นักปรัชญาชาวรัสเซียคนไหนที่คิดและเป็นผู้เขียน "ปรัชญาแห่งความเป็นเอกภาพโดยเด็ดเดี่ยว"? กิจกรรม.\/ - ก) N. Berdyaev; /\ เน้นรูปแบบของราคะ - b) N. Lossky; ความรู้: + c) V. Solovyov; - a) แนวคิด -d) F. Dostoevsky \/ + b) การเป็นตัวแทน; /\ ผู้ค้นพบกฎหมาย + c) ความรู้สึก; กำหนดบทบาท + ง) การรับรู้ \ / การผลิตวัสดุใน / \ ความจริงคืออะไร? ชีวิตของสังคม? + a) ความรู้ - a) G. Hegel สอดคล้องกับหัวเรื่อง + b) K. Marx แห่งความเป็นจริงและของเขาเอง - c) V.I. แนวคิดของเลนิน; - d) N. Berdyaev \/ - b) นี่คืออนุสัญญา /\ นักปรัชญาคนไหนที่พิจารณาข้อตกลง แรงจูงใจที่สำคัญที่สุด - c) คือความรู้เกี่ยวกับกิจกรรมของเจตจำนงที่จะมีอำนาจ? มีเหตุผลและเรียบง่าย - ก) อริสโตเติลอธิบายประสบการณ์; - b) Schopenhauer - d) นี่คือสิ่งที่ + c) Nietzsche ได้รับการยืนยันจากประสบการณ์\/ - d) K. Marx \/ /\ ด้วยคำจำกัดความใด - a) แนวคิดทั้งหมดของ "เสรีภาพ" ที่คุณเห็นด้วย? ผู้คนที่อาศัยอยู่บนเสรีภาพ - นี่คือ ... ดินแดนแห่งใดแห่งหนึ่ง - ก) สมบูรณ์ - b) การรวมตัวของผู้คน, ความเป็นอิสระจากสถานการณ์; united + b) เกิดขึ้นจากการผลิต ความจำเป็น และความเป็นไปได้ของศาสนา การเลือกระดับชาติ และอื่น ๆ. ความสนใจ - ค) ความสามารถ + ค) แยกออกจากตัวเรื่องเพื่อตัดสินใจจากธรรมชาติโดยมีความรู้เฉพาะเรื่อง\/ การก่อตัวของวัสดุที่ทำซ้ำทุกด้าน /\ เกณฑ์คืออะไร ชีวิตมนุษย์และพื้นฐานของการก่อตัวซึ่งเป็นแนวทางการพัฒนาประวัติศาสตร์สังคม? รูปแบบของชีวิต \/ - ก) ตลาด /\ภาษาถิ่นคืออะไร? ความสัมพันธ์; - ก) ศิลปะแห่งการโต้แย้ง; - b) ประเภทของวัฒนธรรม + b) หลักคำสอนทั่วไปที่สุด - c) ระดับของการพัฒนากฎแห่งการพัฒนาธรรมชาติ, พลังการผลิต; สังคมและความคิด + d) วิธีการ - c) วิทยาศาสตร์ของกฎหมายการผลิตของการจัดตัวเองของวัสดุของสินค้าเปิด; \/ ระบบไม่เชิงเส้น \/ /\ คำจำกัดความของแนวคิดคืออะไร /\ คุณกำหนดแนวคิดของ "การเป็น" ที่สำคัญที่สุดอย่างไร? ขวา? - ก) นี่คือทั้งหมดที่ไม่ได้เป็น - มันคือ ... สติ; - A) จักรวาล; - b) มันเป็นเรื่องแน่นอน - B) เรื่อง; สารที่ไม่เปลี่ยนรูป + C) ผลรวมทั้งหมด + c) เป็นวัตถุประสงค์และความเป็นจริงตามอัตวิสัยที่ไม่ขึ้นกับความเป็นจริง จิตสำนึกของมนุษย์และ - D) รอบตัวเรา ให้กับบุคคลในความเป็นจริง\/ ความรู้สึก\/ /\ เน้นรูปแบบ /\ คุณเข้าใจอะไรโดยความรู้ความเข้าใจที่มีเหตุผล: หมดสติ? - a) การเป็นตัวแทน - a) ทุกสิ่งที่ไม่เข้าใจ + b) แนวคิด; บุคคลหนึ่ง; + c) การตัดสิน; - b) การกระทำโดยสัญชาตญาณ; - d) ความรู้สึก\/ + c) ปรากฏการณ์และกระบวนการ /\ กำหนดแนวคิดของ "สังคม" ที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรม: บุคคล แต่เขาไม่ได้รับรู้\/ /\ ความมุ่งมั่นคือ ... + a) หลักคำสอนเรื่องการพึ่งพาอาศัยกันในโลก /\ เน้นระดับของวิทยาศาสตร์ - b) หลักคำสอนของความเป็นไปไม่ได้ของความรู้: ความรู้เกี่ยวกับสาเหตุของเหตุการณ์ - a) และปรากฏการณ์ในโลก; วิทยาศาสตร์ธรรมชาติและ - ค) หลักคำสอนที่ว่าทุกอย่างมีมนุษยธรรม ทำให้เกิดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ - b) ราคะและหรือปรัชญา \/ มีเหตุผล; /\กำหนดแนวคิด + c) เชิงประจักษ์และ "บุคลิกภาพ": ตามทฤษฎี \/ - a) นี่คือบุคคลที่เป็นผู้ใหญ่ / \ เป้าหมายทันที - b) คำพ้องความหมายสำหรับบุคคล; วิทยาศาสตร์คือ: - c) มีสติ - a) การเชื่อมต่อกับการปฏิบัติ; บุคคลในประวัติศาสตร์ + b) ความสำเร็จ + d) บุคคลที่มีความจริงโดยธรรมชาติและการค้นพบกฎหมายวัตถุประสงค์ที่สำคัญทางสังคม; คุณภาพ - c) การพัฒนาให้การผลิตวัสดุ; การใช้สิทธิและ + ง) การได้มาซึ่งหน้าที่ใหม่\/ ความรู้ \/ /\ สติคือ ... /\ ตรรกศาสตร์ศึกษาอะไร? - ก) คุณสมบัติของสมอง - ก) กฎของแนวคิดรูปแบบการพัฒนา สังคม; + b) คุณสมบัติของสมอง - b) กฎแห่งการพัฒนาสะท้อนถึงลักษณะวัตถุประสงค์; ความเป็นจริง; + c) กฎหมายและรูปแบบ - c) คุณสมบัติของกิจกรรมทางจิตของสมองมนุษย์\/ สะท้อนวัตถุประสงค์ /\ ระบุความเป็นจริงเชิงประจักษ์ในวิธีการทางประสาทสัมผัสของความรู้ทางวิทยาศาสตร์: หรือภาพเชิงตรรกะ\/ + a) การสังเกต; /\ คำจำกัดความ + b) การทดลองแนวคิดของ "ภาษา" ที่คุณเห็นด้วยคืออะไร? - c) สิ่งที่เป็นนามธรรม ภาษาคือ ... - d) คณิตศาสตร์\/ - A) วิธีการสื่อสาร /\ ระบุทฤษฎี - B) หมายถึงวิธีการความรู้ทางวิทยาศาสตร์: การแสดงออกของความคิด; + a) การสังเคราะห์ - C) อวัยวะของคำพูด; - b) การวัด + D) ระบบสัญญาณ - c) การให้บริการสังเกตสำหรับการแก้ไข, + d) นามธรรมของการจัดเก็บและการส่งผ่าน + e) การทำให้เป็นทางการ \/ ของข้อมูล \/ . /\ ไฮไลท์ ความเข้าใจที่ทันสมัยอารยธรรม: - ก) เป็นคำพ้องความหมายของวัฒนธรรม - b) ระดับการพัฒนาของสังคมและวัฒนธรรม - c) ระยะของการพัฒนาสังคมหลังความป่าเถื่อน; + d) ชุมชนวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ โดดเด่นด้วยจิตวิญญาณร่วมกัน ความคล้ายคลึงกันของเศรษฐกิจสังคมและ การพัฒนาทางการเมือง และวิถีชีวิตของผู้คน \/ /\ ระบุเกณฑ์กำหนดของความก้าวหน้าทางสังคม: + a) ระดับของการพัฒนาของพลังการผลิต; + b) ระดับการพัฒนาเสรีภาพและประชาธิปไตย - c) ระดับการพัฒนาวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ - ง) ประสิทธิผลของการแก้ปัญหาระดับโลก\/ /\ ปัจจัยใดในการพัฒนาสังคมที่เป็นปัจจัยชี้ขาด? - ก) มวลชน; - b) บุคลิกที่โดดเด่น; + c) วิธีการผลิตวัสดุ - ง) ปัญหาระดับชาติ\/ /\ ความเพ้อฝันคือ: - 1. หลักคำสอนของอุดมคติและบทบาทในชีวิต - 2. ความเพ้อฝันของจิตวิญญาณไม่สังเกตความเป็นจริงในชีวิตประจำวัน + 3. หลักคำสอนของความเป็นอันดับหนึ่งของจิตสำนึกและธรรมชาติรองของสสาร - 4. ความปรารถนาที่จะทำให้ชีวิตของตัวเองและสังคมในอุดมคติเป็นจริง ใจดี สวยงาม\/ /\ สสารคือ: - 1. ผลรวมของทุกสิ่ง และวัตถุในจักรวาล +2. สิ่งที่เป็นเบื้องต้นเกี่ยวกับจิตวิญญาณและเข้าถึงความรู้ได้ - 3. สารตั้งต้น; สิ่งที่อยู่ในทุกสิ่ง - 4. ความจริงที่ว่าโดยไม่คำนึงถึงจิตสำนึกของมนุษย์ \/ /\ การกำหนดคือ: + 1. หลักคำสอนที่ว่าทุกสิ่งในโลกมีสาเหตุเชื่อมโยงกันอย่างมีเหตุมีผล - 2. การสอนซึ่งตัวแทนอ้างว่าไม่สามารถทราบสาเหตุของเหตุการณ์ได้อย่างเต็มที่ - 3. หลักคำสอนที่ทุกสาเหตุสามารถรู้ได้ด้วยวิทยาศาสตร์หรือปรัชญา. - 4. จากทั้งหมดที่กล่าวมา\/ /\ ความสัมพันธ์ใดต่อไปนี้ที่ไม่รวมอยู่ในความสัมพันธ์ของการผลิต - 1. ความสัมพันธ์ด้านทรัพย์สิน + 2. ความสัมพันธ์ทางกฎหมาย - 3. การแลกเปลี่ยนความสัมพันธ์ - 4. ความสัมพันธ์ของการบริโภค\/ /\ แนวคิดเรื่อง "บุคคล" และ "บุคลิกภาพ" เกี่ยวข้องกันอย่างไร? - 1. สิ่งเหล่านี้เป็นแนวคิดที่เหมือนกัน + 2. มนุษย์เป็นแนวคิดทางมานุษยวิทยา บุคลิกภาพเป็นสังคม - 3. บุคคลจะกลายเป็นบุคคลเมื่อเขาเชี่ยวชาญวัฒนธรรมและศีลธรรม - 4. ทั้งหมดข้างต้นเป็นความจริง\/ /\เสรีภาพคืออะไร? + 1. ความเป็นไปได้ในการตัดสินใจและตัดสินใจด้วยตนเอง - 2. ความไม่เต็มใจที่จะคำนึงถึงความจำเป็น. + 3. ความต้องการที่รับรู้และนำมาพิจารณาในกิจกรรม - 4. ทำตามความปรารถนา \/ /\ ลักษณะบุคลิกภาพใดที่กำหนดกิจกรรมของเธอในฐานะหัวข้อทางสังคม? - 1. โลกทัศน์ - 2. ความเป็นพลเมือง - 3. คุณสมบัติทางศีลธรรม - 4. ความเป็นมืออาชีพ + 5. จากทั้งหมดที่กล่าวมา \/ /\ ข้อความใดเป็นความจริง 1 หลักนิติธรรมเป็นไปได้เฉพาะในเงื่อนไขของการดำรงอยู่ของภาคประชาสังคม - 2. หลักนิติธรรมทำให้ภาคประชาสังคมไม่จำเป็น - 3. แนวความคิดของภาคประชาสังคมและภาคประชาสังคมมีความเหมือนกัน - 4. ตัวเลือกที่เสนอทั้งหมดไม่ถูกต้อง \/ /\ สาระสำคัญของภัยคุกคามต่อสิ่งแวดล้อมคืออะไร? - 1. การสูญเสียดิน - 2. ความเสื่อมโทรมของพืชและสัตว์อันเป็นผลมาจากกิจกรรมของมนุษย์ - 3. มลพิษของน้ำธรรมชาติ - 4. เพิ่ม "ปรากฏการณ์เรือนกระจก" + 5. ทั้งหมดข้างต้น \/ /\เนื้อหาหลัก หลักคำสอนวิภาษ- นี่คือ: - A) หลักคำสอนของการเคลื่อนไหวและกฎหมายของมัน - B) หลักคำสอนของศิลปะแห่งข้อพิพาทและหลักฐาน + C) หลักคำสอนของกฎหมายของการสื่อสารสากลและการพัฒนา\/ /\ กฎหมายคือ: - A ) ปรากฏการณ์ทางกายภาพ- B) การพัฒนาความสัมพันธ์แบบสุ่มระหว่างผู้คนและปรากฏการณ์อย่างเป็นธรรมชาติ + C) วัตถุประสงค์, ภายใน, มั่นคง, จำเป็น, การเชื่อมต่อซ้ำ ๆ ระหว่างปรากฏการณ์ \/ /\ เลือกคำตอบที่ถูกต้อง: - A) สติเป็นปรากฏการณ์ทางวิญญาณ - B) สติเป็นปรากฏการณ์ในอุดมคติซึ่งแตกต่างในเชิงคุณภาพจากวัตถุ
1. ปรัชญาเดิมเข้าใจว่าเป็น: 1) ความรักสู่ปัญญา 2) จิตวิญญาณแห่งวัฒนธรรม 3) ศาสตร์ของมนุษย์ 4) หลักคำสอนแห่งสัจธรรมอันสัมบูรณ์
2. แก่นของทฤษฎี แก่นของวัฒนธรรมจิตวิญญาณเรียกว่า 1) ศิลปะ 2) วิทยาศาสตร์ 3) ปรัชญา 4) ตำนาน
3. ลักษณะทางทฤษฎีของการวิเคราะห์การเชื่อมต่อสากลในระบบ "มนุษย์ - โลก" เป็นลักษณะเด่นของ: 1) ศาสนา 2) วิทยาศาสตร์ 3) ตำนาน 4 ) ปรัชญา
4. ช่วยให้บุคคลเข้าใจสถานที่ของเขาในธรรมชาติและสังคม ปรัชญาทำหน้าที่ดังต่อไปนี้: 1) ความเห็นอกเห็นใจ 2) วิธีการ 3) axiological 4) การทำนาย
๖. ความรู้เชิงปรัชญาที่ใช้ในวิทยาศาสตร์ การเมือง การศึกษา เพื่อเป็นแนวทางในกิจกรรมทางจิตวิญญาณและการปฏิบัติ ทำหน้าที่เป็น: 1)ระเบียบวิธี 2) ตำนาน 3) สัจพจน์ 4) ญาณวิทยา
7. ทิศทางเชิงปรัชญาซึ่งถือว่าหลักการทางวิญญาณเป็นพื้นฐานของการเป็นอยู่เรียกว่า: 1) ความเพ้อฝัน 2) วัตถุนิยม 3) ความเป็นคู่ 4) พหุนิยม
8. แนวคิดทางปรัชญาที่โลกมีฐานเดียวเรียกว่า 1) สัมพัทธภาพ 2) monism 3) ความเป็นคู่ 4) ความสงสัย
9. ตาม ______ ___ การคิดและการมีอยู่เป็นสิ่งที่เป็นอิสระจากกัน: 1) ลัทธิเทวนิยม 2) อุดมคติ 3) วัตถุนิยม 4) ความเป็นคู่
10. ภาพทางศาสนาของโลกมีพื้นฐานมาจาก: 1) คัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์ 2) การเป็นตัวแทนในตำนาน 3) ประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน 4) แนวคิดเชิงปรัชญา
11. หัวใจของภาพทางศาสนาของโลกอยู่ที่หลักการ: 1) ศรัทธาในความก้าวหน้าอันไม่สิ้นสุดของสังคม 2) ความเป็นอิสระของชีวิตมนุษย์จากเจตจำนงของผู้สร้าง 3) การทรงสร้าง 4) การยืนยัน
12. แนวความคิดของ "ภาพวิทยาศาสตร์ของโลก": 1) สมบูรณ์และไม่เปลี่ยนแปลง 2) เป็นการแสดงออกถึงความคิดเชิงเปรียบเทียบเกี่ยวกับโลก 3) ไม่ใช่เรื่องปกติสำหรับ ปรัชญาสมัยใหม่ 4) กำลังดำเนินการวิวัฒนาการทางประวัติศาสตร์
13. ปรัชญาในรูปแบบทฤษฎีโลกทัศน์ปรากฏครั้งแรกใน: 1) กรีซ 2) จีน 3) บาบิโลน 4) อินเดีย
14. ตามตำนาน คนแรกที่ปฏิเสธที่จะเรียกตัวเองว่าปราชญ์ แต่เป็นเพียงปราชญ์เท่านั้นคือ นักปรัชญา คือ 1) Epicurus 2) Aristotle 3) Plato 4) พีทาโกรัส
15. ตัวตนที่แท้จริงตามเพลโตคือ 1) อวกาศ 2) จิตใจของมนุษย์ 3) การดำรงอยู่ของมนุษย์ 4) โลกแห่ง eidos
16. ผู้สร้างหลักคำสอนของสภาวะในอุดมคติคือ: 1) เพลโต 2) โสกราตีส 3) พีทาโกรัส 4) อริสโตเติล
17. นักวัตถุนิยมกลุ่มแรกในประวัติศาสตร์ ได้แก่ 1) Holbach, La Mettie, Helvetius 2) Marx, Engels, Lenin 3) Democritus, Leucippus, Epicurus 4) คานท์, เฮเกล, เชลลิง
19. ผู้ก่อตั้งลัทธิเสรีนิยมในปรัชญาสมัยใหม่คือ 1) Spinoza 2) ล็อค 3) รุสโซ 4) มานเดอวิลล์
20. ที่มาของความแปลกแยกในสังคมตามมาร์กซ์คือ 1) การเปลี่ยนแปลงผลลัพธ์ของความคิดสร้างสรรค์ส่วนบุคคลให้เป็นสาธารณสมบัติ 2) ทรัพย์สินส่วนตัวเกี่ยวกับวิธีการผลิต 3) การถ่ายโอนความคิดเกี่ยวกับบุคคลไปยังทรงกลมภายนอกซึ่งเป็นตัวเป็นตนในพระเจ้า 4) ความตั้งใจที่จะมีอำนาจ
21. ความคิดของรัสเซียจากมุมมองของ Solovyov คือแนวคิดของ: 1) ความเป็นอิสระและเอกราชของรัสเซีย 2) อำนาจโลกของรัสเซีย 3)ระดับชาติจุดประสงค์ที่กำหนดโดยพระเจ้า 4) ความเหนือกว่าของประเทศรัสเซีย
22. แนวคิดหลักของจักรวาลวิทยารัสเซียคือ: 1) การไม่ต่อต้านความชั่วร้ายด้วยความรุนแรง 2) การเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดมนุษย์และจักรวาล 3) ความรอดของผู้ถูกเลือก 4) ความสำเร็จของความสามัคคี
24. ตัวแทนของลัทธิตะวันตกหัวรุนแรงที่เทศนาแนวคิดของสังคมนิยมไร้สัญชาติ: 1) Khomyakov 2) Solovyov 3) Chaadaev 4) บาคุนิน
25. ความเข้าใจในการเคลื่อนไหวในฐานะการเคลื่อนที่เชิงพื้นที่เชิงกลไกของวัตถุโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพนั้นเป็นลักษณะของปรัชญาและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ: 1) 17-18 ศตวรรษ. 2) 19-20 ศตวรรษ 3) 10-14 ศตวรรษ 4) 14-16 ศตวรรษ
26. เกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างการเคลื่อนไหวและการพัฒนา การตัดสินต่อไปนี้ถูกต้อง: 1) การเคลื่อนไหวและการพัฒนาไม่เกี่ยวข้องกัน 2) การเคลื่อนไหวเหมือนกับการพัฒนา 3) ไม่มีการเคลื่อนไหวใด ๆคือการพัฒนา 4) การพัฒนาไม่ได้เคลื่อนไหวเสมอไป
27. ไม่ใช้คุณสมบัติของพื้นที่: 1) ความยาว 2) สามมิติ 3) กลับไม่ได้ 4) ความต่อเนื่อง
28. ไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับคุณสมบัติของเวลา: 1) ระยะเวลา 2) หนึ่งมิติ 3) การย้อนกลับ 4) ความต่อเนื่อง
29. พื้นที่และเวลาถือเป็นรูปแบบการไตร่ตรองจากมุมมองของ 1) วัตถุนิยมวิภาษ 2) อัตนัยความเพ้อฝัน 3) ประสบการณ์นิยม 4) ความเพ้อฝันเชิงวัตถุ
30.ตามแนวคิดที่สำคัญ เวลา: 1) เป็นประสบการณ์ทางจิตวิทยาของบุคคลในกระบวนการที่แท้จริง 2)เป็นอิสระเอนทิตีที่ไม่ขึ้นอยู่กับสิ่งใด 3) ขึ้นอยู่กับการดำรงอยู่ของมนุษย์ 4) ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุทางวัตถุ
