Giochi carini e divertenti per bambini dai 3 ai 4 anni soddisferanno sicuramente il tuo piccolo. Regala al tuo bambino mezz'ora di vero piacere.

Tratta il tuo bambino (e te stesso allo stesso tempo) con un meraviglioso intrattenimento online. Garantiamo che la semplice trama del gioco per bambini dai 3 ai 4 anni piacerà a tutti senza eccezioni: sia bambini che adulti. E il tempo dedicato alle vicissitudini del gioco per i bambini di 3 4 anni volerà via come un secondo. Trascorri solo mezz'ora in un gioco congiunto con il bambino e ti sarà sinceramente grato per questo per molto tempo.

Dopotutto, cosa c'è di più semplice, più piacevole e più importante che divertirsi insieme ai propri genitori, fratelli e sorelle maggiori? Attraverso i giochi congiunti, la connessione tra adulti e bambino si forma e si rafforza allo stesso modo, così come durante l'alimentazione, la deambulazione e altre procedure quotidiane obbligatorie. Durante il gioco, sia tu che il bambino diventate più rilassati, liberati, sinceri, condividete le emozioni più liberamente. Cosa potrebbe esserci di più bello e più importante di questo? Bene, i nostri nuovi giochi per bambini dai 3 ai 4 anni aiutano a rafforzare i legami familiari come nessun altro. Bene, sei pronto per iniziare? Allora andiamo!

Cosa dobbiamo fare

Il giocattolo è composto da molti livelli, in ognuno dei quali devi vedere la casa della coccinella. Un affascinante insetto vive in una casa immersa in una massa profumata di fiori colorati. Ma poiché la padrona di casa è piccola, la sua casa è minuscola e i boschetti di fiori intorno sono una vera giungla per la nostra mucca. Perdersi in loro per un avannotto così piccolo, basta sputare. E presto sarà completamente buio e quindi la sfortunata mucca dovrà essere molto stretta. E, quindi, il compito principale del bambino negli alti e bassi del gioco per i bambini di 3-4 anni è aiutarla a non perdersi completamente nei boschetti di fiori e trovare rapidamente il percorso che porta alla casa. Va notato che potrebbero esserci diversi di questi percorsi e, se lo si desidera, il compito per un piccolo giocatore può essere complicato. Invita il bambino a trovare diversi percorsi verso casa per la coccinella, quindi scegli il più lungo e il più corto.

Come puoi vedere, il giocattolo non solo sviluppa perfettamente la consapevolezza e la logica, ma introduce anche il bambino ai concetti di "più", "meno", "più lungo", "più lontano", ecc. L'accompagnamento musicale melodico e la grafica colorata ne aumentano il fascino. Devo dire che la capacità di confronto è una delle principali abilità che i bambini di questa età imparano a padroneggiare. Non solo dimostra al bambino tutta la diversità della realtà circostante, ma gli insegna anche a scegliere in base ai parametri dati.

Gioco d'ufficio per bambini dai 3 ai 4 anni

Considerando l'età dei potenziali giocatori, gli sviluppatori hanno reso il controllo del gioco il più semplice e conveniente possibile. Il bambino muoverà la mucca sullo schermo usando i tasti freccia. Le briciole di tre e quattro anni sono appena in grado di padroneggiare i quattro pulsanti, posizionati in modo compatto sul lato destro della tastiera. Oltre ad aiutarlo a comprendere le determinanti di base della direzione: “sinistra”, “destra”, “su”, “giù”, svilupperanno bene anche le capacità motorie delle piccole dita.

Sinossi di una lezione di gioco per bambini del terzo anno di vita, argomento: "Coccinella e altri coleotteri"

Obiettivi:

Insegna ai bambini le conoscenze di base sugli insetti.
Consolidare le conoscenze dei bambini su parti del corpo, colori (giallo, rosso, blu, verde).
Introduci i bambini a contare fino a cinque.
Formare idee stabili sui concetti di "top-bottom", "uno-molti", "grande-piccolo".
Esercizio di onomatopea, disegno con una matita, modellazione dalla plastilina.
Sviluppa il pensiero, l'occhio, la motricità fine, la coordinazione dei movimenti.
Coltiva relazioni positive con i coetanei.

Attrezzatura:

Sagome di cartone di coccinelle con cinque punti, millepiedi, coleotteri (gialli e rossi), scale, goccioline.
Piccoli giocattoli per insetti. Grande elefante giocattolo. Casa di cartone.
Foglie, mollette colorate, miglio.
Bastoncini di conteggio.
Grande foglio di carta con formiche dipinte.
Plastilina nera, immagini di coccinelle senza punti.
Uno scarabeo giocattolo legato con un lungo filo a un bastone.
Matite colorate. Fogli di carta con un ragno dipinto.
Dividi le immagini "coleotteri".

Avanzamento della lezione:

Saluto del gioco "Se ti piace, fallo"

Se ti piace
Quindi fallo in questo modo: clap-clap.
Se ti piace
Lo mostri agli altri.
Se ti piace
Quindi fallo in questo modo: clap-clap.
(battendo le mani)

Se ti piace
Quindi fallo in questo modo: toc-toc.
Se ti piace
su e altri che mostri.
Se ti piace
Quindi fallo in questo modo: toc-toc.
(Bussare con i pugni)

Se ti piace
Quindi fai questo: schiaffo.
Se ti piace
Lo mostri agli altri.
Se ti piace
Quindi fai questo: schiaffo.
(Sbatti i palmi delle mani sul tavolo o sulle ginocchia)

Se ti piace
Allora fallo così: ah-ah.
Se ti piace
Lo mostri agli altri.
Se ti piace
Allora fallo così: ah-ah.
(Scuoti la testa, premi i palmi delle mani sulle guance)

Momento a sorpresa "Chi abita in casa?"

Guarda, ecco la casa. E chi ci abita? Bussiamo. Forse la porta si aprirà e qualcuno uscirà di casa? I bambini sbattono i pugni sui tavoli. Emerge dalla casa coccinella. Chi abita in questa casa? Coccinella con i suoi amici - altri bug. Questo è ciò con cui giocheremo oggi.

coccinella

Esaminando coccinelle giocattolo.

Le coccinelle hanno delle macchie.
Diamole una pacca sulla testa!
E conteremo i punti insieme
Quanti di loro ne conosciamo ora:
Uno due tre quattro cinque!

Esercizio didattico "Dall'alto verso il basso"

Qui siede una coccinella e una foglia è caduta da un albero e ha coperto la coccinella. La foglia è in alto e la coccinella è in basso. E ora faremo il contrario: metti una foglia e sopra di essa pianteremo una coccinella. La coccinella è in alto e la foglia è in basso.

Esercizio di respirazione "Il vento soffia le foglie"

Soffiò un forte vento e la nostra foglia volò via.

Modellazione in bassorilievo "Fai punti alla coccinella"

I bambini staccano i pezzi dalla plastilina, arrotolano le palline e le premono con le dita sull'immagine di una coccinella.

Gioco didattico "Volato, seduto sulla testa"

Volarono, volarono e si sedettero sulla testa.

Coccinelle, vola verso il cielo.
Volarono, volarono e si sedettero sul beccuccio.
Coccinelle, vola verso il cielo.
Volavano, volavano, si sedevano sulla pancia.

Coccinelle, vola verso il cielo.
Volarono, volarono, si sedettero su una gamba.

formiche

Esercizio didattico "Costruisci un formicaio"

Aiutiamo le formiche a costruire un formicaio. Dai bastoncini multicolori, i bambini costruiscono un "formicaio": versano i bastoncini in uno scivolo.

Gioco "Nascondi la formica dalla pioggia"

Le formiche sono disegnate su un grande foglio. Bambini, quante formiche ci sono? Un sacco di formiche.
Arriva la pioggia, ecco le goccioline che gocciolano dall'alto. Proprio sulle formiche. Alza la mano con una goccia e copri la formica con essa. Le formiche sono congelate. Puliamo le goccioline (spazzolando con la mano) e scaldiamo le formiche con il calore dei nostri palmi (copriamo le immagini delle formiche con i palmi delle mani). Quante formiche hai coperto con un palmo? Una formica.

Gioco didattico "Chi è grande e chi è piccolo?"

Qui abbiamo una formica. Chi è quello? Elefante. Chi è grande? L'elefante è grande. E chi è piccolo? La formica è piccola.

Centopiedi

Gioco didattico "Stivali per millepiedi"

Ai bambini vengono date sagome di cartone di millepiedi con mollette multicolori fissate dal basso. I bambini dovrebbero rimuovere le mollette, se possibile, provare a riattaccarle.

Ecco i bellissimi stivali di un grosso millepiedi.
Presto le gambe del millepiedi divennero molto doloranti.
Aiuta il millepiedi a togliersi gli stivali il prima possibile.

Pausa dinamica "Centipede"

I bambini si muovono al ritmo della musica sui tappeti, su una panchina, strisciano nei cerchi.

Ragno

Disegnare con le matite "Web per un ragno"

Tra i fiori, il ragno decise di tessere una ragnatela. Aiutiamolo: disegna molte ragnatele con una matita.

Gioco didattico "Trova le metà delle immagini"

Ecco l'immagine, ma è divisa in due metà. Collega le metà in modo da ottenere un'immagine intera.

Gioco per cellulare "Gioca con un ragno"

Un ragno e una ragnatela sono disegnati sul tabellone. I bambini lanciano palline leggere, cercando di entrare nel web.

insetto

Ginnastica con le dita "Bug"

Ecco un bug che ronza e gira.
Si siede su un fiore.
Accarezza il palmo aperto di una mano con un movimento circolare con la punta delle dita dell'altra mano, piegata in un pizzico.
Mette le zampe il nostro insetto
Su un petalo elegante.
Afferriamo un pizzico del pollice, impastandolo dalla base al pad.
Uno due tre quattro cinque -
Contiamo i petali.
Allungiamo il resto delle dita. Quindi ripetiamo il gioco per il secondo palmo.

Gioco "Trova il bug"

I bambini immergono le mani in un contenitore di miglio e ne ricavano piccole figure di scarafaggi.

Esercizio didattico "Maggiolino e scala"

Lo scarabeo salì la scala
Canta una canzone:
“Zhu-zhu-zhu! Zhu-zhu-zhu!
Sono seduto sulle scale!
Un insetto è caduto dalla scala
E mormorò con rabbia:
“Zhu-zhu-zhu! Zhu-zhu-zhu!
Sono sotto le scale!"
Solleveremo il bug.
Abbracciamoci dolcemente.

Gioco didattico "Trova un fiore per lo scarabeo"

Ecco gli insetti di diversi colori. Questo scarabeo è rosso, questo è giallo, questo è verde e questo è blu. E questi coleotteri vivono nei fiori. Gli scarabei gialli vivono su un fiore giallo. Gli scarabei rossi vivono su un fiore rosso. Gli scarafaggi verdi vivono su un fiore verde. Gli scarabei blu vivono su un fiore blu.

Pausa dinamica "Cattura il bug"

I bambini stanno in cerchio, l'insegnante al centro del cerchio. L'insegnante mostra uno scarabeo giocattolo attaccato a un bastone. Guarda come vola lo scarabeo e ascolta come ronza. Ronzio come uno scarafaggio: "zh-zh-zh". Ora prova a catturare lo scarabeo. L'insegnante si gira sul posto, passando un bastone con un giocattolo sopra le teste dei bambini.

Cavalletta

Ginnastica con le dita "Due cavallette"

Due piccole cavallette
Sono saltati sul fiume.
"Saltiamo" sul tavolo con le dita arrotondate e raccolte di entrambe le mani.
Avevano paura dell'acqua
E non nuotare nel fiume.
Accarezziamo la superficie del tavolo con i palmi delle mani.
Suonavano i violini -
Tutti i pesci erano spaventati.
In alternativa, strofina la superficie dell'altro palmo con il bordo di un palmo.

Pausa dinamica "Cavallette"

Alza le spalle
Alza e abbassa le spalle.
Salta, cavallette,
Salta, salta, salta.
Saltando.
Ci siamo seduti, mangiamo erba,
Ascoltiamo il silenzio.
Accovacciarsi.
Silenzio, silenzio, alto
Salta facilmente in punta di piedi.
Saltando.

Esercizio ritmico musicale "Una cavalletta si sedette sull'erba"

Alla canzone con lo stesso nome, i bambini battono il ritmo sul metallofono.

Gioco d'addio "Passa in cerchio"

È il momento di salutarci. È ora che Ladybug se ne vada e vuole salutare ognuno di voi.
I bambini, a turno, raccolgono un giocattolo, lo salutano e lo passano a un vicino.

Esercizi psicologici e giochi per bambini dai 3 anni

« COCCINELLA"

Obbiettivo: creare uno stato d'animo emotivo positivo nel gruppo;
Compiti:
-sviluppo della capacità di agire secondo le regole del gioco;

Sviluppo della coordinazione dei movimenti, motricità generale e fine, orientamento nel proprio corpo;

Sviluppo della percezione visiva (colore, forma, dimensione degli oggetti);

Sviluppo dell'attenzione, della parola e dell'immaginazione.

Materiali:

coccinella giocattolo (preferibilmente rotonda); automobili grandi e piccole, nidi di bambole, bambole, cubi, ecc.;

vernice nera con le dita o guazzo mescolato con dentifricio;

foglio con l'immagine di una coccinella (per ogni bambino).

Avanzamento della lezione

Saluti.

Lo psicologo mostra ai bambini una coccinella giocattolo e dice:

- Una coccinella è venuta a trovarci. Guarda com'è bella! Diciamo ciao a lei.
I bambini considerano una coccinella, salutala.

Lo psicologo si offre di determinare il colore, la forma e le dimensioni del giocattolo, quindi, insieme ai bambini, conta gli occhiali sullo skink di una coccinella.
Se i bambini hanno difficoltà a rispondere, lo stesso psicologo nomina il colore, la forma e le dimensioni del giocattolo.
Ragazzi, immaginate che la nostra coccinella abbia volato. Forza, proviamo a prenderla!
Lo psicologo, fingendo di cercare di catturare un insetto immaginario, esegue movimenti di presa sopra la testa: con una mano, con l'altra, con entrambe le mani contemporaneamente. I bambini ripetono i movimenti mostrati.

Apriamo i pugni e vediamo se siamo riusciti a catturare una coccinella.

I bambini che seguono lo psicologo aprono lentamente i pugni.

- Qui il nostro insetto! Dagli entrambe le mani . I bambini, seguendo lo psicologo, uniscono i palmi aperti, immaginando di avere in mano un insetto immaginario.
Lo psicologo racconta una filastrocca e mostra i movimenti. I bambini ripetono dopo di lui.

La coccinella vola verso il cielo
Portaci il pane, bianco e nero, ma non bruciato!
Stringere la mano ritmicamente.
Fai le onde con le mani incrociate.
Agitano le mani verso se stessi. Battono le mani ritmicamente. Minacciano con il dito indice.

Di norma, alla prima lezione, molti bambini non sono in grado di ripetere alcuni movimenti dopo un adulto (incrociare le mani, agitare gli indici). In questo caso, le madri, un'insegnante, uno psicologo mettono i bambini in ginocchio e, sostenendo i palmi delle mani, fanno con loro i movimenti sopra.

La coccinella è congelata e non può volare. Riscaldiamola con il nostro respiro. I bambini respirano con le mani.
Quando insegna questo esercizio di respirazione, lo psicologo può chiedere ai bambini di aprire la bocca e pronunciare a lungo il suono "A".
- La coccinella si è riscaldata, facciamola saltare via dal palmo della tua mano.
I bambini fanno diversi respiri profondi attraverso il naso ed espirano attraverso la bocca. All'espirazione, le labbra vengono estratte con un tubo, i palmi vengono sostituiti sotto correnti d'aria fredda.
Nella fase iniziale della padronanza di questo esercizio, puoi invitare i bambini a pronunciare a lungo il suono "U" mentre espiri.
E ora, ragazzi, trasformiamoci noi stessi in coccinelle.
Abbiamo girato intorno a noi stessi. E si sono trasformate in coccinelle.
Coccinelle, mostrami la tua

Teste, beccucci, bocche,

Ali, gambe, pancia.
Stanno girando. Mostra le parti del corpo con nome.
- Meraviglioso! E ora giocheremo al gioco "Le coccinelle e il vento". Il sole splende, le coccinelle strisciano sulle foglie.

I bambini si mettono a quattro zampe e strisciano sul pavimento.
- Soffiò un vento freddo e malvagio, che fece capovolgere gli insetti.
I bambini si girano sulla schiena, muovono le gambe e le braccia rilassate.
Se uno psicologo osserva movimenti tesi, vincolati e bruschi in uno dei bambini, può aiutare il bambino ad alleviare la tensione eccessiva accarezzando e scuotendo leggermente.
- Soffiò una gentile brezza calda, che aiutò gli insetti a rotolare.

I bambini tornano a quattro zampe e gattonano.

Il gioco si ripete 2-3 volte.

- Il vento caldo soffiava più forte, sollevò le coccinelle in aria e volarono via.

I bambini, raffiguranti il ​​volo delle coccinelle, corrono lentamente, agitano dolcemente le braccia, ronzano.

- Il passero sta volando! Salva te stesso, coccinelle ! I bambini corrono tra le braccia di uno psicologo ed educatore.

Alla lezione di genitorialità dei bambini, i bambini si nascondono tra le braccia dei loro genitori.

La psicologa espone davanti ai bambini giocattoli accoppiati, di dimensioni diverse (macchine grandi e piccole, bambole che nidificano, ecc.) e dice:

- Ragazzi, la coccinella voleva giocare con i vostri giocattoli. Aiutala a scegliere piccoli giocattoli.

I bambini stanno facendo il compito.

Andiamo disegna una coccinella in aria, mostra con le penne quanto è rotonda .

I bambini che seguono lo psicologo disegnano un cerchio nell'aria: con una mano, con l'altra, con entrambe le mani contemporaneamente.
Se necessario, gli adulti possono prendere le mani dei bambini nelle loro e mostrare loro come vengono eseguiti i movimenti di rotazione.
I bambini si siedono ai tavoli. Lo psicologo distribuisce colori e fogli con l'immagine di coccinelle.

- Ora disegniamo punti neri sugli scinchi delle coccinelle.

I bambini, seguendo lo psicologo, immergono gli indici nella vernice nera (guazzo mescolato a dentifricio) e dipingono i cerchi sul dorso delle coccinelle.

I bambini e gli adulti ricordano quali giochi ed esercizi sono stati tenuti durante la lezione e discutono su ciò che gli è piaciuto di più.

Lo psicologo dice:

- A Ladybug piaci davvero, ma è ora di salutarti. Arrivederci!

In classi ripetute, puoi invitare i bambini a disegnare con un dito, un pennello grande o un tampone di gommapiuma: erba vicino a una coccinella; sole in cima alla foglia.

Anna Morozova

Un gioco semplice e facile da realizzare con materiali di scarto per bambini piccoli e disabili.

Obbiettivo:

assimilazione e consolidamento dell'immagine e del nome delle principali forme geometriche, sviluppo della percezione della forma di un oggetto.

Il gioco è fatto di cartone colorato e carta (ho una carta xerox colorata, perché è più densa e luminosa, inoltre non "riflesso", cosa importante per i bambini ipovedenti). Vengono utilizzate le principali forme geometriche: un cerchio, un quadrato, un triangolo, inoltre un rombo e un ovale. Nella mia versione ci sono quattro coccinelle (2 rosse e 2 arancioni, puoi farne di più, lavora con loro secondo il principio del lotto (per più bambini contemporaneamente).

Il compito del gioco è chiudere tutte le "finestre" con una figura di forma adeguata.

Motivazione del gioco:

La coccinella ha perso tutti i punti dalle ali! Aiutala: chiudi le finestre vuote con punti adatti. Guarda attentamente, i punti della coccinella sono insoliti, sotto forma di figure diverse.

È auspicabile che il bambino, chiudendo le finestre, pronunci ad alta voce i nomi delle figure.

Per i bambini irrequieti, nella fase iniziale, oltre ad aumentare l'attrattiva del gioco, è possibile nascondere le figure "punto" all'interno della stanza (in modo che il bambino possa trovare, in questo caso anche il bambino si muove, trovando le figure Con questa opzione si riduce il numero di coccinelle in modo che il gioco non richieda troppo tempo e non stanchi il bambino.

Grazie per l'attenzione!

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